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我们的教室作文300字 《我们的教室》第二课时
《我们的教室》第二课时教学设计之一作者：滕苏仙
教学重点：学习按方位顺序介绍地方或物品　　课前准备：设计《新建教室》的有关材料　　教学过程：
一、
我们的教室作文300字 《我们的教室》第二课时
《我们的教室》第二课时教学设计之一作者：滕苏仙
教学重点：学习按方位顺序介绍地方或物品　　课前准备：设计《新建教室》的有关材料　　教学过程：
一、训练点再现　　1、再现：
上节课我们学习了按方位顺序写的课文《我们的教室》下面，谁来说说你是怎样读懂它的。
2、小结：
是的，阅读按方位顺序写的一段话，应注意写了哪几个方位，每个方位各写了些什么。
二、训练点深化　　1、比较　　下面请大家读课文3、4两节，比较一下它们在写法上有什么相同点与不同点。
2、反馈　　让学生自由发表自己的感受　　3、解惑　　介绍“学习园地”时可以加上一些方位词吗？可以加，课文又为什么不加呢？　　4、明理　　是的，运用方位词不能滥用，要根据需要恰当运用，否则，就会变成画蛇添足了。

三、训练点巩固　　刚才，我们读懂了按方位顺序写的课文，那么接下来该干什么呢？　　1、动手　　对，我们不仅要读懂它，还要学会用这种方法进行介绍。下面请大家动手操作，把室外的物品依次地放到室内。
2、动口　　这是一个新建的教室，请大家看屏幕，学着按方位顺序介绍《新建的教室》。
①指名说，并评议。
②全面说练。
③小结。
刚才，我们给《新建的教室》进行了合理的布置，并也按方位顺序介绍了《新建的教室》，让人听后觉得有序，明白。以后我们经常可以用这种方法来介绍一个地方或一件物品。
3、贴画。
同学们，老师这儿还有《新建的教室》，你们想再来试一试吗？好，下面就请大家两人一组根据信封内提供的材料，进行合理的布置。
4、说画。

①小组说。
按方位顺序说说新布置的教室里什么地方有什么。
②集体交流。
凡不同的设计都上来交流，并评议。
5、写画。
按方位顺序把画上的新建教室有序地写下来。 《我们的教室》第二课时教学设计 《我们的教室》第二课时教学设计由WTT教案【END】