小学语文必会基础知识.docx

小学语文必会根底知识
一、字母表(音序表)Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是教过的很多学生都对关联词掌握良好，但多数同学有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比方说因为就一定和所以，虽然就一定要和但是一起用，往往在出现随即应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现过失，所以在这里我要提醒孩子们，关联词其实就是可以让两句或者更多句话有机的、合理的联络起来的词语，运用时要灵敏多变、通顺合理就可以，不要死教条!以下我对小学常用的，也是必需要掌握的关联词语做了小结，仅供参考!（精品文档请下载）
1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...（精品文档请下载）
2、承接关系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
3、递进关系：不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)（精品文档请下载）
4、因果关系：因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...（精品文档请下载）
5、选择关系：是...还是 不是...就是 要么...要么 和其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...（精品文档请下载）
6、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：假设(假设、倘假设、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)（精品文档请下载）
8、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 听凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，假设一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握（精品文档请下载）
小学语文必会根底知识--修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸大、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、比照、借代、反语、顶真、互文、比较等。（精品文档请下载）
修辞方法不只是小学语文非常重要的根底知识，而且这一知识点的掌握好和坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能无视，以上粉色的修辞方法是小学生必需要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考!
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1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸大：对某一个事物进展扩大或者缩小的描绘，但不是豪无边际没有原那么无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。（精品文档请下载）
4、排比：是把三个或三个以上构造一样或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，成心让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：成心说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、比照：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、构造相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
假设想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三!（精品文档请下载）
小学语文必会根底知识---标点符号标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必需要掌握的一项根底知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考!（精品文档请下载）
小学常用标点：(16种) 逗号， 句号。 问号? 感慨号! 冒号： 分号; 双引号“” 顿号、 括号() 破折号—— 省略号