小老鼠的魔棒.doc

活动目的：
　　1．感受故事中"魔术棒"的神奇，理解故事的主要内容。
　　2．学习短句"××，××，长长长。""××，××，缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。
　　3．体验帮助别人的快乐。
　　活动准备：
　　1．经历准备：幼儿活动目的：
　　1．感受故事中"魔术棒"的神奇，理解故事的主要内容。
　　2．学习短句"××，××，长长长。""××，××，缩缩缩。"并发准"长"和"缩"的音。
　　3．体验帮助别人的快乐。
　　活动准备：
　　1．经历准备：幼儿看过魔术表演，并对"魔力"有初步的理解。
　　2．材料准备：（1）小花在魔术棒指挥下变大变小的课件及故事课件。（2）由废旧收音机天线或荧光棒中的发光灯管等制作而成的"魔术棒"。（精品文档请下载）
　　活动过程：
　　一、以小老鼠的魔术棒引题，激发幼儿的兴趣
　　师：你们好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔术棒，它有什么神奇的本领呢？请你们猜猜看。
　　二、结合小花在魔术棒指挥下变大变小的课件，引导幼儿感受魔术棒的神奇，学习短句："××，××，长长长。""××，××，缩缩缩。"（精品文档请下载）
　　师：小老鼠的魔术棒到底有什么本领？我们一起来看一看。（播放课件。）
　　师：小老鼠用魔术棒让小花怎么变的？
　　师：猜猜看，小老鼠让小花变大时会说什么呢？
　　（幼儿结合课件学习"××，××，长长长""××，××，缩缩缩"的句式。）
　　三、分段演示故事课件，引导幼儿初步理解故事的主要内容
　　1．感知理解故事的前半部分。
　　师：瞧，小老鼠带着这根神奇的魔术棒出门了！它在路上会遇到什么事呢？我们一起来看看吧。（播放故事课件一的前半段。）师：小老鼠带着魔术棒来到树下发生了什么事？它会怎么办？（精品文档请下载）
　　师：谁能用刚刚学过的魔语来说一说？
　　2．感知理解故事的后半部分。
　　（播放故事课件二的前半段。）
　　师：小老鼠带着魔术棒来到草地上，看见小鸡、小狗在玩。这时，发生了什么事？
　　师：哦，雨下得可真大呀！小鸡、小狗没地方避雨，心里可着急了。小老鼠看到蘑菇后说"我有方法了"。你们猜猜小老鼠想到了什么方法？（精品文档请下载）
　　师：那它把蘑菇变大时怎么说？
　　四、引导幼儿完好欣赏故事，进一步理解故事内容
　　1．完好欣赏故事，能较清楚地说出魔术棒前后两次的用处。
　　师：老师把刚刚发生的事编成了一个故事，我们一起来听听。 （老师有感情地完好讲述故事，帮助幼儿进一步