排球的正面双手垫球
一、指导思想
本课贯穿新课程标准的概念,以“安康第一”和“终身体育”为指导思想,遵循“学生为主体,老师为主导”的教学理念。注重培养学生的兴趣和理论才能。运用合理、科学、有效的教学方法和手段激发学生的兴趣,尽可能地
针对这节课的重难点,在教学中老师先讲解示范垫球动作,学生原地集体徒手模拟垫球动作,体会垫球时手臂插、夹、提协调自然用力;再让学生垫固定球,练习时2人一组互相配合,一人双手持球在腹前,另一人原地用垫球动作击球,体会手臂触球部位和击球点;学生纯熟后再过渡到2人一组相距2米左右一抛一垫、互相垫球练习,让学生在垫球中体会击球的适宜弧度,掌握排球的落点,再次稳固垫球时插、夹、送的动作要领。整个教学过程由易到难,由简到繁,层层递进来打破本课的教学重难点。(精品文档请下载)
3、纠错具有艺术性
在教学过程中安排了学生自我才艺展示,让掌握动作好的学生给全班同学表演,学生互相学习,互相点评,老师就存在的问题纠正。老师在学生的练习中也不断给学生个别指导。合理运用鼓励性语言来激发学生的运动兴趣,鼓励学生勇于表现自我。(精品文档请下载)
排球垫球教案
七年级
人数:30
时间:45分钟
授课地点:排球场
本课内容:1、排球正面双手垫球
2、游戏“引爆灯塔”
重点
垫球时的手型、击球点、击球部位,和全身的协调用力。
难点
积极挪动到位,全身的协调用力。
学
习
目
标
认知目的:要求全体学生明确正面正面双手垫球动作技术的全过程。
技能目的:70%以上的学生能纯熟掌握垫球技术根本动作。30%可以连续自垫20次。
素质目的:开展学生的灵敏性和协调才能。
3、 情感目的:培养对排球运动的兴趣及果断、敏锐、团结合作等优良品质。
程序
学习内容
学生活动
老师活动
组织和要求
负荷
时间
设计意图
准备部分
教
学
常
规
1、集合队伍。
师生问好。
认真听讲,积极答复老师问题。
4、见习生请假。
1、集合整队,检查人数。
师生问好。
宣布课任务,提出目的和要求。
4、检查服装,安排见习生。
组织队形:四列横队。
×××××
×××××
×××××
×××××
○
▲
要求:精神饱满,集合快静齐,报数时声音短促洪亮,注意力集中。
2’
加强组织纪律,明确课的内容和目的。集中注意力,振奋学生精神。
游戏:
滚球接力
教法:把学生分成三组,每组各守一方,在场队员只能用手滚动排球,把球带到10米线后将球原道路滚回,下一个队员接上,直到本组最后一名完成。用时最长一组失败。
1、认真听讲、按要求完成游戏。
2、自觉遵守游戏规那么。
组织学生分组。
发布开场信号。
催促学生遵守游戏规那么。
组织队形:
×××××
×××××
×××××
小
8’
充分活动全身各个关节,防止运动损伤。
程序
学习内容
学生活动
老师活动
组织和要求
负荷
时间
设计意
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