湘教版语文五年级下册片段教学设计.docx

，有很多是惊人的杰作。其中最的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
③为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先，在于我国劳动人民的勤劳和才智。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥供应了有利条件。
④两千年来，我国修建了多数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起不少石拱桥。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中的一孔，长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明白我国社会主义制度的优越性。
学生活动：以小组为单位，任选一个角度探讨：这篇文章为什么会放在初中阶段第一个说明文单元的第一篇?
供应以下四个思索角度：
①从说明方法的角度思索：通过组合关键句已了解本文的主要内容，那其他内容是不是可以删除?为什么?










②从说明文语言的角度思索：本文的说明语言精确严谨，但是一些不确定表述，如“大约”“可能”“几乎”等词多次出现，你如何看?请结合详细语句作简要分析。
③从说明依次的角度思索：赵州桥和卢沟桥的例子能调换先后依次吗?为什么?文中还有这样的例子吗?
④从说明结构的角度思索：文章的题目是《中国石拱桥》，那么开头两段讲石拱桥的特点是否多余?最终一段又有什么作用?
三、游桥，观赏桥之美
学生活动：这么多例子里面，作者将赵州桥和卢沟桥重点介绍，那么赵州桥和卢沟桥是怎样体现中国石拱桥的特征的?请大家根据自己的爱好分成两个导游小组，组员进行如下分工：
①说明图绘制：依据课文内容，画出赵州桥或卢沟桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
②导游词整理：依据课文内容，大体根据以下格式有条理地梳理介绍赵州桥和卢沟桥的导游词，可在书中相应位置批注。
如：历史悠久——赵州桥修建于公元605年左右，是造成后始终运用到现在的最古的石桥。










③赵州桥(卢沟桥)介绍：依据课文内容、导游词以及自己的合理发挥，有条理、有重点、有详略、好玩味地为大家介绍一座桥。
(两个组分别派代表上来在黑板上边画图边介绍这座桥)
四、布置作业
①请在积累本上完成本课重要字词字音词义的积累。
②依据文章内容，完成【思索探究】第一题的表格。
③文中还有哪些没说全的说明方法?请课下批注，并沟通。
其次课时
一、比桥，体会桥之情
学生活动：看【积累拓展】五的材料(一)，与文中第6—8自然段对比阅读，看看有什么不同?为什么会有这种不同?
明确：《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的状况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。因为《中国桥梁史料》是部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细微环节;课文是一篇科普文章，要让一般读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不能过多聚焦技术细微环节，但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最的石狮子作为说明重点。










二、写桥，领会桥之韵
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