《看月亮》教学反思.doc

学年研究课《看月亮》教学反思
吉林市第一实验小学幼儿部 学前班 张姝婷
这是我第一次讲学前班的课，为了能上好这节课,在课前我做了很长时间的准备。
游戏的准备
学前儿童课堂注意力不能长时间集中，因此我设计了很多游戏，比方小组合学年研究课《看月亮》教学反思
吉林市第一实验小学幼儿部 学前班 张姝婷
这是我第一次讲学前班的课，为了能上好这节课,在课前我做了很长时间的准备。
游戏的准备
学前儿童课堂注意力不能长时间集中，因此我设计了很多游戏，比方小组合作传字卡,猴子捞月亮，对口令，“小月亮，变变变”等有趣的识字游戏，激发幼儿的学习兴趣，并将游戏和知识相结合。让幼儿可以在玩中学.（精品文档请下载）
教学具的准备
幼儿有好动的特点,假设两手空空地上课，一定会索然无味。因此我结合本课的特点，自制了月相图,能活动的板条，漂亮的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的挂图。每一次在黑板上展示这些教具都会有眼前一亮的感觉,吸引了幼儿的注意力。（精品文档请下载）
为了让幼儿体会月亮每天都在变的特点，我还设计了可以变化的小月亮,让每一个幼儿都动手来变一变,加深对儿歌的理解,也带动了幼儿参和课堂的积极性。（精品文档请下载）
课件的准备
先进的教学设备可以进步课堂效率，为了让幼儿在短暂的课堂中获取更多的知识，我自制了一个课件，,引导幼儿考虑。选择精巧的图片,激发幼儿想像的空间。经过
使用，我认为获得了很好的教学效果.（精品文档请下载）
教学设计
从幼儿的角度来设计这节课,是我最初的想法。首先要让幼儿喜欢上课,在课堂上可以积极参和，时刻被吸引着，在快乐的气氛中把知识学会，那么我教育的目的就到达了。因此在设计时我以游戏为载体,把教学的重难点分散到每一个游戏环节中去，这样学起来知识才不枯燥。经过理论证明这样做是成功的。（精品文档请下载）
虽然，课前进展了精心的准备，但是在课后的研讨评价和反思中，我也发现了一些缺乏之处。
指导朗读不够。儿歌的学习,朗读是重点，是需要老师亲自指导的，儿歌朗读的韵律，字句的发音及停顿都应有明确的示范,而在这节课中，我作为