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综合实践活动案例
压岁钱的调查
两河口中学杨兴发
一、确定主题
“压岁钱”是过阴历年时长辈给孩子的钱,表示孩子又长了一岁,也是表达心意,图个吉利,图个喜庆,传递亲情已成为约定俗成的惯例。
春节一到,孩子们最喜欢,最盼望的事自然是收到压岁钱了。每个孩子也多多少少能得到一些压岁钱,每个父母也都多多少少给了孩子一些压岁钱。可是,随着我人生活水平的提高,给压岁钱这一习俗,也在“水涨船高”,给少嫌小气,给多承担不起,如今成了父母的一种心理负担,而渐渐增加的压岁钱数额,孩子们又如何面对呢?有的孩子用压岁钱进行高消费,如:有的进歌舞厅,泡网吧,请客,送礼,买高档玩具,买高档衣服,还有的孩子被大孩子敲诈。压岁钱带来一些不容忽视的负面影响,压岁钱如何压岁成了父母关心的烦心话题,也成为学校应重视、关注需正确引导教育的课题。于是,我们结合春节刚过,新学期入学,开展有关“压岁钱的调查”活动,贴近学生,达到自我教育的目的。
二、活动目标
1、通过对压岁钱的调查研究,培养学生从小理财,树立事财意识,养成勤俭节约的好习惯。
2、在调查研究的实践活动中,运用调查、访谈、上网、查阅资料、统计、寅调查报告等到多种形式,让学生亲身体验,从中培养收集信息,处理信息和分析信息的能力和综合运用知识解决自己身边问题的能力。
3、开展辩论。对压岁钱如何合理使用有了更全面的认识。
三、活动过程
(一)创设问题,提出课题。
(1)你了解压岁钱的来历吗?你的压岁钱如何使用?你想知道压岁钱如何使用更合理吗?想知道有关于父母压岁钱的事吗?
——我们来开展“压岁钱调查”的活动。
(2)说明课题的意义、目标。
(3)介绍活动的做法与部骤。
填写调查表(课内)——搜集资料(“压岁钱”的由来、如何支配、长辈们有关过去压岁钱的事等)(课外)——小组交流(填写统计表)——全班交流汇报——讨论或辩论——调查报告、成果展示、总结。
(4)发“中学生压岁钱调查表”,要求每人如实填写。指导填写(说明调查表各项目,弄清各数量关系,运用数学知识)。注意:不要攀比,不在多少。
(二)小组交流
各小组长按每人填写或汇报的压岁钱的收支情况,填写“统计表”,关推荐1名典型代表,准备在全班发言介绍。
(三)全班交流、汇报
各小组代表凭借自己的调查表介绍自己合理支配压岁钱的做法与经验。
结合调查、访谈等收集到的压岁钱的有关知识,正负面现象与影响,长辈们如何使用压岁钱,你认为如何使用压岁钱最合理等,进行汇报交流。
(四)讨论或辩论
讨论:压岁钱该如何使用?你赞成怎样支配压岁钱?
辩论:压岁钱该不该给?
正方观点:压岁钱应该给——有助于孩子学会理财。
反方观点:压岁钱不应该给——滋生浪费和拜金主义。
(五)成果展示、总结
形式:调查报告、日记、活动记录表、倡议书、广播稿、图片等。
总结本次压岁钱调查结果,这次活动达到预计的目标。
压岁钱的由来
大年除夕的晚上,很多孩子都能够得到压岁钱,为什么会得到压岁钱呢?这里有一个传说故事。
传说古代有一个叫“崇”的小妖,黑身白手,他每年除夕夜里出来,专门摸熟睡的小孩子的脑门。小孩被摸过后就会发高烧、说梦话,退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子了。大人门怕崇来伤害孩子,常常在除夕整夜亮灯不睡,这也叫做“守崇”。
有一户姓管的人家,夫妻老年得子,十分珍爱