一年级《小猪唏哩呼噜》.docx

一年级《小猪唏哩呼噜》.docx《 小 猪 唏 哩 呼 噜 》 共 读 教 案
一语组
教学目标：
、通过引导学生阅读交流《小猪卖橘子》，了解故事的主要内容，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
、通过对书中小猪等任务的认识，明白要向小
《 小 猪 唏 哩 呼 噜 》 共 读 教 案
一语组
教学目标：
、通过引导学生阅读交流《小猪卖橘子》，了解故事的主要内容，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
、通过对书中小猪等任务的认识，明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、聪明、勤劳、诚实、坚强等特点，，做一个好孩子，做一个好学生。
教学重点、难点：
了解故事的主要内容， 明白要向小猪唏哩呼噜学习它勇敢、 聪明、勤劳、诚实、坚强等特点。
教学过程：
一、智慧之星我来摘（ 6 分）
1、亲爱的孩子们，又到了我们的快乐阅读时间，这节课让我们
继续走进共读书《小猪唏哩呼噜》吧！【 老师指着课件，学生齐读题目 】
2、上节课我们读了《小猪卖橘子》的前两个小故事，谁还记得
故事的名字？【 出示课件（ 1）唏哩呼噜想要一辆自行车（ 2）卖橘子闯了祸 】
3、只记住故事的名字可不行，智慧之星想考考大家对故事的内容了解多少，敢不敢接受挑战？好，挑战开始，回答正确的老师会把智慧之星送给你，谁先来？
1）1、小猪唏哩呼噜问小猴皮皮借自行车。（）
2）小猪卖橘子闯的祸事（）。
①弄坏皮皮的自行车
②没有给猩猩送“意思”
③把马太太的牙齿酸掉
3）唏哩呼噜决定不向爸爸妈妈伸手， 要凭自己的劳动挣来自行车。
）
4）果汁厂的老板（）经理最后用一半的价钱把橘子买走啦。
①熊 ②豪猪 ③大象
5）羊太太吃了唏哩呼噜卖的橘子，竟把满嘴的牙齿都酸掉光了。
）
（6）唏哩呼噜卖橘子的时候睡着了。（ ）
7) 水果批发市场，猩猩经理问小猪要的“意思”是“红塔山”牌
香烟。（）
8）水果批发站的经理是（）
①豪猪 ②熊 ③猩猩
4、孩子们，你们真棒，每一次阅读都会让大家收获满满，让我们把掌声送给这些“智慧之星”。那小猪唏哩呼噜接下来还会发生什么事呢？让我们赶快开启本节课的阅读之旅吧！
二、 精彩故事我能读（ 17 分）
1、请大家打开书到 148 页，自读《镶牙的代价》，不认识的字一定要拼拼音。（ 6 分）【出示课件 】
2、为了给马太太镶牙，小猪付出了什么代价？（学生回答）
3、大家读的真用心，下面请大家手指字，听读接下来的两个小故事。（ 9 分）
三、七嘴八舌我会说（ 10 分）
1、孩子们，刚才我们读的故事中都有哪些人物？（学生相继补
充）【小猪、象博士、狐狸掌柜、鸭太太、猴子皮皮】
2、能告诉大家你最喜欢谁吗？为什么？可以用自己的话说，如
果能从文中找出相关的语句你会更棒！
在学生的汇报中教师重点引导再读以下两段文字， 体会小猪的特
点：
1 ）象博士家的活真难干哪 ! 擦他家玻璃， 要把三架梯子叠在一起，才够得着上面的。擦他家的地板，要挑 278 担水。象博土的两只大皮靴，他要手脚不停