诗词长征路3.doc

诗词长征路教学目的: 1 、背诵积累古诗词,感受祖国感受祖国传统文化的魅力,热爱祖国语言文字。 2 、培养学生团队合作精神与竞争精神。 3 、培养学生归纳分析能力,收集处理信息能力。教学准备: 1 、准备背景音乐。 2 、各中队代表做诗词归类专题选本,每生一份。 3 、相关图片影像。 4 、各中队准备一道诗词题目,作为沼泽题备用,筛选最优题目。活动过程: 一、考查导入上课前, 同学互相检查对方中队诗词归类专题选本, 夸奖对方的三个优点, 提一个建议。而后,互相考查选本里的内容,看看对方是否认真做诗词选本。请各中队给自己团队取个名字,拟个口号,来个简单的介绍,并一起喊口令。二、“万水千山只等闲”“腹有诗书气自华”, 我发现大家经过诗词练功都成为了绝顶高手。今天, 就让我们“指点诗词,激扬文字”,看那个团队最后“会当凌绝顶,一览众山小”。首先进入第一轮,“万水千山只等闲”小组诗词接龙, 为了烈火炼真金, 杜绝做南郭, 前一组指定后一组其中一人接龙,每人最多接两次,要求接龙五十首左右,我给大家起个头。团队接龙背诵, 建议第十六首至第二十六首, 建议第五十八首至第七十六首, 建议第一百首首至第一百一十六首。三、“百舸争流”“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,接着进入第二个环节,“百舸争流”必答部分。答对加上相应的分数, 答错了不扣分, 各组回答完毕, 还有正确答案的酌情加分。本轮各中队每位同学只能回答一次。注意时间,超过十秒作答不得分。 1 、看画面猜诗歌出示画面,要求学生猜诗词。注意声情并茂。 2 、看实物猜诗词出示红豆、唢呐、对联、柳枝、纸船、雨伞、木鱼、镜子、酒杯、象棋棋盘等生活身边事物,让学生联想,有感情地吟咏诗词。 3 、按归类诵诗词每组一首,吟诵注意感情。 A 、描写中国传统节日的诗词。 B 、赞美祖国山河名胜的诗词。 C 、勉励勤奋好学惜时的诗词。 D 、描写送别朋友亲人的诗词。 E 、课外积累的《诗经》、楚辞、汉赋、宋词、元曲选背一首。 F 、课外积累的毛泽东诗词革命烈士古体诗词选背一首。四、“万里长江横渡”中流击水, 百万雄师过大江, 进入更紧张刺激的必答环节。谁先抢到谁先抢答, 答对加分, 错了相应扣分, 没说完题目就抢答, 扣答错一样的分值。注意时间, 超过六秒不答扣分。 1 、背诵有关学习方法的诗句,至少两首。 2 、背诵保家卫国的诗句,至少两首。 3 、我国最早的诗集是什么?背诵其中有关诗句。 4 、我国最早的大诗人是谁?背诵他写的诗句一两句。 5 、我国最早的田园诗词是谁?背诵一首他的诗词。 6 、大李杜小李杜分别指谁?背诵他们的诗词各一首。 7 、请说说三曹三苏分别是哪些人?背诵两首诗词,分别是两个家族的作品。 8 、说两部古诗词有关的影视作品。 9 、说两首跟古诗词有关的流行歌曲。请哼哼歌曲相关部分。 10 、说两个跟古诗词有关的名字,名人与普通人都可以。…………五、“无限风光在险峰”胜利就在眼前, 是哪个团队最早站在山顶,“风展队旗如画”, 现在进入“无限风光在险峰”冲刺环节。 1 、风险题选择难易