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军事理论课程论文
论文题目：假如我是于伟国
——增强忧患意识,居安思危
专 业：人文与教师教育
班 级：16教育〔2班
指导教师：继宪
二○一六年六月六日
成绩评定表
题目
假如我是于伟安中、求合作、求共赢、建设和谐世界；既重视国土安全,又重视国民安全,坚持以民为本、以人为本,坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民,真正夯实国家安全的群众基础；既重视传统安全,又重视非传统安全,构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系；既重视发展问题,又重视安全问题,发展是安全的基础,安全是发展的条件,富国才能强兵,强兵才能卫国；既重视自身安全,又重视共同安全,打造命运共同体,推动各方朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。
    指出,中央国家安全委员会要遵循集中统一、科学谋划、统分结合、协调行动、精干高效的原则,聚焦重点,抓纲带目,紧紧围绕国家安全工作的统一部署狠抓落实
原标题：你把主要精力用在准备打仗上了吗
打赢战争是军队的"头等大事"和"第一责任"。军队是为打仗而存在的,当兵打仗理所当然,带兵打仗天经地义,作为军人,主要精力不用在研究作战上,主要心思不用在琢磨打仗上,主要时间不花在主业主责上,何谈价值、何谈打赢？
毋庸讳言,前些年,不良政治生态造成的问题积弊,长期和平环境带来的和平积习,使一些人或是把主要心思放在了出名挂号上,或是把主要时间花在了迎来送往上,抑或是把主要精力用在了工程建设上,致使部队研究打仗的氛围不是很浓,琢磨训练的人员不是很多。
面对林林总总的"五多"、形形色色的"四风",很多人埋怨：主要精力都被这些东西占去了,哪来的心思抓打仗？如何使官兵特别是领导干部把全部心思向打仗聚焦,把各项工作向打仗用劲,成了全军官兵对改革后的一大期待。
近年来,随着纠"四风"的"紧箍咒"越念越紧,治"五多"的"篱笆墙"越扎越牢,全军大抓军事训练的氛围更加浓厚。然而,面对"你把主要精力都用在打仗上了吗"的提问,每个人都能给出肯定的回答吗？
应该说,绝大多数同志交出了合格答卷。但也要看到,面对正风反腐的高压态势,有人把主要精力用在了所谓"安全着陆"上：把正常的战备建设喊停了、把规定的合法福利取消了、把该拍板的事情上交了,成了不想出事也不求上进的"连城"；面对战备训练的更高要求,有人把更多心思花在了修身养性上：办公室里临摹书法、回到家里伺候花草、节假日里品茗打牌,成了看上去很忙其实很闲的"老干部"；面对编制体制改革后的新情况,有人把更多时间花在了"平稳起步"上：险难课目压缩了,夜间训练取消了,实战化指数降低了,成了指挥所里不闻硝烟味的"太平官"。
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军不思战,国之大难。"来如天坠,去如屯逝"的蒙古大军在建立元朝后战斗力锐减,主要原因是其将领们"心在家上、财上,不思战场"；自成的大顺军在占领后迅速溃败,一个重要原因是将领们不思金戈铁马,常思声色犬马。一支支曾经摧枯拉朽、不可战胜的军队废弛战备的悲剧警示我们："虑不先定,不可以应卒；兵不闲习,不可以当敌。"只有时刻把主要精力用在练兵备战上,才能始终保持箭在弦上、倚马可待的战备状态。
俗话说："干什么就吆喝什么。"军人生来为战胜。如果一名军人对研究作战缺乏兴趣,"身在营心在汉"；对钻研打仗不动心思,"占着位置不干事",就不是一名合格军人,就该经常听听一位退休老红军振聋发聩的考问："军人嘛,不琢磨打仗琢磨啥？"
一名军人,是不是把主要精力用在打仗上,体现职业精神,彰显忠诚担当。在这方面,我军很多将领给我们做出了好样子。开国中将喆研究打仗成癖,称自己"除了打仗,什么也干不了"；达将军外出必带"老三样"：地图、指北针、放大镜,对全国的2000多个县名倒背如流；粟裕大将终生不会打牌下棋,不会喝酒跳舞,最大的爱好是看地图,最大的追尚武,最向往的地方是战场,一想到打仗就会几天几夜不合眼,这才"尽打神仙仗",被毛主席誉为"最会打仗"。正是因为过去我军一大批将领把打仗当主业、专业,才取得了一场场以弱胜强的战争胜利,才尽早赢得了国家和民族的解放与独立。
恩格斯说："对战略和战术的改变起变革作用的是‘更好武器的发明和士兵成分的改变’"。当前,我军"脖子以下"改革深入推进,如何使新体制、新装备、新人员尽快形成新的战斗力,没有捷径可走,只有不惮风霜与苦辛,不断强化"任期打仗、随时准备打仗"的思想,心无旁骛钻研信息化装备、聚精会神提高信息化作战本领,肯下"笨功夫""慢功夫",才能确保随时拉得出、上得去、拿得下。
丘吉尔曾言："如果我们事先做了充分的准备而战争没有爆发,我们失去的可能只是黄金。但如果我