4、做一片美的叶子.doc

(三)年级（语文)学科（上）册集体备课共（个）案
签名：
备课时间

主备老师
所在单位
复备时间

授课老师
翟晓芳
所在单位
黄岩小学
集备课题
《做一片美的叶子》
上课时间(三)年级（语文)学科（上）册集体备课共（个）案
签名：
备课时间

主备老师
所在单位
复备时间

授课老师
翟晓芳
所在单位
黄岩小学
集备课题
《做一片美的叶子》
上课时间

工程
内容
修改栏
教学目的
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地课文。
3、感受树叶之美。
教学重点
能正确、流利地朗读课文。
教学难点
流利地朗读课文;理解由生字组成的词语。
教学准备
生字卡片、叶子
课时分配
第一课时
教学流程
讨论和修改
教
学
环
节
教
学
老师活动
学生活动
环
节
教
学
环
节
一、导人新课
1、出示树叶：同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道这小小的叶子有什么用吗？
2、今天我们要学习课文:做一片美的叶子(板书)。
3、读到课题，你有什么疑问吗？　　
　　
4、让我们学习课文来弄懂这两个问题吧。
二、初读指导
1、让学生自学课文,提出自学要求:（1)反复朗读，标出自然段的序号。(2)画出不理解的词语，查字典、联络上下文或根据生活实际尝试理解.（3）按照“远望--近观-—联想”把课文分为三个部分。
2、检查自学效果。
（1)全文共有几个自然段？
（2）出示生字词，指名认读。
1、给植物提供养料.
2、跟着板书课题。
3、学生读题，提出问题：谁做叶子？为什么要“做一片美的叶子”呢?
1、同学们翻开书，自由朗读课文，要求：（1)读准字音，读通句子;（2）把自己喜欢的自然段多读几遍。
 
 
 
 
2、点名读，齐读.
形态各异奉献输送茁壮乳汁整体位置葱茏
①哪些词语的意思联络上下文可以理解？
形态各异：样子各不一样。整体:：强壮、强健。
②哪些词语通过看插图就能弄懂意思？
葱茏：(草木)青翠.
③哪些词语平时我们就已经懂得？
乳汁：奶水。位置：所在的地方。之间：:：运送；从一处运到另一处。
(3）师生讨论文章层次划分：
①远望（第一~二自然段)
②近观(第三～八自然段）
③联想（第九～十一自然段）
三、写字指导
1、讲解字形。
左右构造，写时左窄右宽。“车”旁的笔顺是横、撇折、竖、提。“人”起笔要高，“短横”写在横中线以上，下部要写舒展。
3、指名读自己喜欢的自然段，大家一边听一边考虑：他读准了吗?
指名读书,大家评价。