《俄国十月革命》教学设计.doc

人教版初中历史 九年级下册
第一单元 苏联社会主义道路探究（1—2课）
[知识和才能］
要求学生对教材中出现的时间、地点、人物、历史事件作识记要求，对于重大的历史事件所产生改变中国开展的影响有所理解。（精品文档请下载）
［过人教版初中历史 九年级下册
第一单元 苏联社会主义道路探究（1—2课）
[知识和才能］
要求学生对教材中出现的时间、地点、人物、历史事件作识记要求，对于重大的历史事件所产生改变中国开展的影响有所理解。（精品文档请下载）
［过程和方法］
1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用才能；
2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维才能及独创、灵敏是思维品质的培养;
3、口头表达才能的锻炼。
[情感态度和价值观]
理解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
［重点]十月革命、列宁对社会主义的探究、苏联的社会主义建立
[难点］历史人物的作用和人民是创造历史的动力互相关系.
[课时］2课时
[课型]新授课、活动课、讲评课
［方式和方法]综合启发式教学
［教具] 课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图

人教版初中历史 九年级下册
第一单元 苏联社会主义道路探究
第1课《俄国十月革命》教学设计
[教学目的]
知识和才能目的：
俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等根本史实，俄国十月革命发生的历史条件和历史开展的进程.
过程和方法目的：
提取信息探究讨论,哪些是俄国十月革命爆发的原因？十月革命和二月革命有哪些区别?为什么要实行战时共产主义政策？（精品文档请下载）
情感态度和价值观目的：
十月革命是人类历史上第一次获得成功的社会主义革命,，推动了国际社会主义运动的开展，鼓舞了殖民地半殖民地人民发急发斗争，迎来了新时代的曙光。（精品文档请下载）
［教学重点、难点］
重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义
难点：二月革命后出现的两个政权并存场面
［课时]1课时
[教具]课本教材、地图册、相关多媒体图文资料、考古发现图
板书设计：
第1课 俄国十月革命
一、新时代的曙光
1。背景:
（1）一战使俄国各种矛盾激化
（2）二月革命的爆发
①　时间：
②　性质：资产阶级民主革命
（3）结果：推翻了沙皇统治,建立了资产阶级临时政府，工人士兵代表苏维埃同时存在
2。十月革命概况：
（1)时间：。7
（2）爆发：，列宁到达斯莫尔尼宫指导起义
（3）过程：俄国彼得格勒起义获得成功，推翻资本主义临时政府
(4）建立世界上第一个工人士兵代表苏维埃政府——人民委员会
(5）特征：中心城区暴动，武装夺取政权

(1）建立新型无产阶级政权(社会性质），实现了没有剥削，人民当家做主
(2）将银行铁路和大工业企业收归国有
（3)公布《土地法令》，没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种，改变了消费关系所有制
（4）同德国、奥匈帝国议和,退出第一次世界大战

(1）特点：军事上加强了红军建立,实行经济上高度集中的“战时共产主义政策"
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