人教版小学音乐二年级上册《小红帽》教学反思1.docx

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《小红帽》教学反思
本次研修我所讲授的是人教版小学二年级下册教学内容《小红帽》。这是一首欢快、活泼的巴西儿童歌曲，这个童话故事深受学生的喜爱。本课的教学目标是：聆听歌曲，学唱精品文档
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《小红帽》教学反思
本次研修我所讲授的是人教版小学二年级下册教学内容《小红帽》。这是一首欢快、活泼的巴西儿童歌曲，这个童话故事深受学生的喜爱。本课的教学目标是：聆听歌曲，学唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼的情绪。引导学生根据音乐即兴创编动作进行歌表演。培养学生
主动参与创编活动，在实践中学会与同伴交流，体会合作的乐趣。通过学习歌曲，使学生懂得遇事要机智勇敢。为了能较好地达到教学目标，我采用以下方式展开教学：
1、童话导入，创设情境。
《小红帽》是学生们都很熟悉的童话故事，在导入环节中，利用多媒体出示课题，并随着教师语言的描述不断变换图片，使学生进入到童话故事的情境中，并且总结出小红帽机智、勇敢、活泼、可爱的性格特点，为歌曲学习做好准备。
2、理解故事，学唱歌曲。
学生在理解《小红帽》的故事后，将部分故事内容以歌词的形式出现，帮助学生更好地理解歌词，学生也能够较容易朗读出歌词的情
绪。在学唱过程中，学生能够根据歌曲的节奏，自主学习歌词，并能
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够较好地听唱歌词，对于歌曲音高、节奏把握较好，能够用轻快的声
音表现小红帽快乐、活泼的形象。
3、学习歌曲，理解歌曲形象。
学生能够理解歌词形象，并通过听唱较好地把握音准。
4、即兴创造表演，增强表现力。
在学唱并理解歌曲形象的基础上，请学生分组合作，根据歌词
的内容为歌曲创编动作表演，教师进行巡视指导。在创编的过程中发
现，大部分学生能够根据歌曲内容创编简单的动作表演，但不够形象、
生动，我提示学生：小红帽是个活泼可爱的小孩，她走在路上是什么
心情？应该怎样表现？要按照歌曲节拍表演。学生在我的提示下表现
出多种动作形式，效果较好。再引导：当她担心要遇到大灰狼的时候
是什么心情？应