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个人专业规划
李丽梅
一、专业开展目的
树立终身学习的观念,课堂教学形成一定的独特风格；多看名师课堂实录,多听名师上课，取别人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理；努力抓住教学中的点滴体会、反思、感悟，为进步课堂教学程度效劳；个人专业规划
李丽梅
一、专业开展目的
树立终身学习的观念,课堂教学形成一定的独特风格；多看名师课堂实录,多听名师上课，取别人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理；努力抓住教学中的点滴体会、反思、感悟，为进步课堂教学程度效劳；重视对有效课堂的研究、理论，用心考虑，凡事多思多想,反思教学事物中的得和失，总结经历，找出成长的方向，做反思型、研究型老师。（精品文档请下载）
二、考虑和困惑
尽管课堂教学中我对困难学生极为关注（把他们力所能及的问题留给他们，不放过每一次值得褒扬、肯定的时机），反反复复、日日月月，可是实效不大，假设要补，时间和精力又不允许。因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进展帮扶和转化，采取分层教学是我最大的难点。（精品文档请下载）
三、专业成长行动
1、关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在开展中形成独特的教学风格，做个智慧型老师。一切从学生出发，一切从效果出发。摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长,在鼓励中成长.（精品文档请下载）
2、在日常教学中做到认真备课、上课、布置和修改作业、、教学目的、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不可。上课要做到有备而来，要注重课堂教学的实效性，要有自己的教学形式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业修改要及时、全面，要有鼓励性的评价语言。认真拟定辅导学困生方案,使学习困难的学生都有不同程度的进步。
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3、多听课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生