尖利的东西会伤人.doc

一、设计意图：平时家长都爱买一些带吸管的牛奶、饮料和用尖尖的小棒串起来的食品给孩子吃，孩子吃完后不舍得扔掉，总爱抓在手上玩。有一次,一位淘气的孩子喝完牛奶，好奇地把吸管伸进另一位幼儿的鼻孔里,刚好被我看到,及时制止未发生危险。所以，我想通过一、设计意图：平时家长都爱买一些带吸管的牛奶、饮料和用尖尖的小棒串起来的食品给孩子吃，孩子吃完后不舍得扔掉，总爱抓在手上玩。有一次,一位淘气的孩子喝完牛奶，好奇地把吸管伸进另一位幼儿的鼻孔里,刚好被我看到,及时制止未发生危险。所以，我想通过一次安全教育活动让幼儿知道尖利的物品，假设使用不当会伤害身体，从而进步幼儿的自我保护意识。
二、说目的
活动的目的是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况,为满足幼儿的知识、才能、情感需要,我把目的定位如下:（精品文档请下载）
。
2、能正确判断安全事件的对和错。
3、学会保护自己和别人。
三、活动准备
1、多媒体课件
2、筷子,铅笔,小刀，剪刀,针,小筐4个
3、幼儿操作的图片假设干（精品文档请下载）
四、重难点
为了更好的完本钱活动目的,我把活动的重点确定为：因小班幼儿年龄小，认知程度还较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。 （精品文档请下载）
　 活动的难点为：引导幼儿运用已有的经历观察生活中哪些是危险物品，如何自我保护。
五、说教法
《新纲要》中指出,老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法：①兴趣导入法 ②提问启发法 ③直观教学法 ④情景表演法 ⑤赏识鼓励法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，讲讲等活动中，可以感受到知识的喜悦之情。（精品文档请下载）
六、说学法
本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿开展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察分析法、②讨论法、③互动法、④操作法、⑤、听、说、操作等多种感官的参和，让幼儿更有兴趣的学习,让活动气氛温馨和谐具有现代气息。（精品文档请下载）
七、说过程
本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导，
主要有六个环节：
1、兴趣导入
2、课件及情景表演深化
3、游戏渐入4、操作稳固
5、老师小结
6、活动延伸
活动由浅入深,由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习自我保护的才能。
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兴第一环节：兴趣导入
，为了吸引幼儿,我播放“120急救车”声音，然后用紧张的语气提出问题：“发生什么事啦？”，幼儿的兴趣马上被调动起来，我顺势激发幼儿大胆猜测，