用不同色调的笔做标记,就像路上的信号灯一样,见到不同的标记,区分对待,有侧重地记忆、复忆法即反复听磁带,给其他人背诵也同样是一种主动的记忆法。同时也可以讲、读、背给别人听,就像老师讲课一样,自己原来生疏的学问,通过在一两个班里讲解,就会特别巩固地登记来。因而把从书中读到的内容常常地讲给别人听,或把单词给同学背诵,可以加深记忆。
六、对比记忆法
对比记忆法就是将某些具有共性的单词和语法进行比较,找寻它们的共同和异同之处,这样可以刺激大脑,加强记忆,形成单词的固化。比如说把breath和breathe 这两个单词进行比较, 这是音形比较;把often 和seldom 这两个单词进行比较, 这是反义比较;把doctor 和student 进行比较,这是对应比较;把job 和work 进行比较,这是词义比较;把glare at 和stare at 进行比较,这是近义比较。除此之外还有一个不行忽视的就是单词中出现同义词的现象许多。例如:high,tall(高的);beautiful,handsome,pretty(漂亮的)等。因此,老师在平常的教学中也应当重视同义词的归类和区分,理清它们各自代表的含义。
七、在习题中拓展词义
一词多义是英语单词的最大特点之一,单词在不同的语境中拥有不一样的意义当属司空见惯的现象,如time,在have no time to dosomething 中它的意思是;时间;,在severaltimes 中它是; 次数;,在The timesare different 中它是;时代;,在ten times中它是;倍数;。学生若要彻底理解和记忆一个单词,了解单词常用的多种意思是关键。老师可利用习题拓展教学层面,以展示单词的多面意思。以time 为例,老师可以习题的方式,依据其不同的意思,写一段短文,将time 的多种意思汇聚其中,然后让学生或朗读或抄练,以深度把握该词的多种意思。然后,要求学生仿照,自己改写短文,使之成为自己的作品。学生结合语境把词汇放在句子里学牢。
记单词的技巧 1、训练你的大脑
保持记忆力的灵敏，同保持思维的敏锐所要求具备的东西是一样的：常见的刺激，保持思维活跃，学习新事物。
详细而言，可以培育广泛的爱好和爱好，参与不同的社交活动，比如英语一角、校内英语、英语天地等等，须知实践出真知。
2、重复，重复，重复!(重要的事情说三遍)
假如你须要登记某事，就重复，检测你自己是否记得，定期回顾。;回忆;是一个很重要的住某个总是出错，或者总是混淆的两个单词，这时你须要的就是不断地重复，在脑海里重复。这种状况没有捷径而言，始终重复到你记住为止。
3、找到记忆点是关键
假如要快速的记住某个单词，首先就是对单词进行拆分，可以用词根词缀，也可以发觉单词中你原来熟识的单词。如此一来，一个新的单词就变成了一个你熟识的单词+少数的字母，这样再进行记忆就简洁多了。
4、玩思维嬉戏
比如：写一个有20个英语单词的清单， 给自己一分钟，然后尝试着将他们根据原依次再现出来，能写对14个就是特别好的结果了。或者是图片、人像，从
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