零基础的孩子怎么学托福.docx

再比如“block”，指“阻碍、阻挡”，也指“楼”的意思。这个词在托福当中出现了33次，而“block”又恰恰是一个中考词汇。
所以假如一个孩子他不相识“occupy”，说明不是托福的问题，而是高考的问题。因为他终归刚刚上初一，现在可能还是小六，没有学过中学内容，不相识也很正常。
假如一个孩子不相识“block”，说明他可能还没经验过中考，或者没有进入到初三的总复习，他不相识这个单词也很正常。
所以在春季，假如从词汇角度来学的话，孩子首先要驾驭那些中高考和托福都考的单词，终归中高考的词汇跟托福相比会简洁许多，也算是托福基础类词汇，这样我们就可以一箭双雕。
那么究竟有多少个这样的单词呢?我们新东方北美考试项目部有一位谢真真老师，她写过一本书，名为《托福词汇考法精析》，这本书特别专业地将托福词汇分成了三段式：
第一段是中高考和托福交集的最基础的词汇，一共800个;其次段是托福的中档词汇，可能是四六级考研都会出现的单词，一共1800个;最终一部分是托福当中特殊难的高分词汇，一共是500个。










三段式的这3300个单词应当是孩子一到两年的学住。但是对于小六的孩子来说，假如在春季，小升初已经没有那么大的压力，不须要投入许多时间和精力的状况下，我建议还是须要把这第一段中最基础的800个词汇驾驭好。
包括语法也是。语法是中高考和托福都会考查的，学习语法有哪些作用呢?
提到语法首先确定会想到写作，写作中常常有一些高频、易错的一些词，比如冠词、名词、代词、介词，孩子不会用，语法的第一个作用就是基本上能够让孩子没有错词;其次个作用也是体现在写作中，用三大从句来构建困难句型，可以让文章看起来更高级;最终是阅读，通过语法这个工具做简化，更简单去分析句式结构，从而读懂长难句。
所以在春季，从语法的角度来说，孩子至少要学三段：第一段是削减写作中的低级错误，把词都写对;其次段是用三大从句把句子变得更高级更困难;第三是用语法这个工具，把阅读当中的长难句缩减成简洁句，更简单去读懂。
我认为在春季，想要提前打算托福的同学，至少要夯实中高考和托福都考的单词，以及那些可以提升自己写作和阅读实力的语法学问。










最终，家长们也很关切如何才能够提升孩子的学习热忱。小六的孩子距离考试很遥远，让他去提前学托福，孩子没有学习动力，但其实学习动力源自于爱好，爱好就是好玩、好玩。所以我告知你一个方法，想要提升孩子的英语爱好，就是四个字：原著阅读。
以我自己的学习经验为例，我在上高校的时候，第一次接触哈利波特英文版，因为那个时候哈利波特电影刚刚上映，看得好玩、过瘾。之后就想读它的英文小说，读完之后有一个单词，我死活就不相识，叫“moustache”，指的是“小胡子”的意思，就说德斯礼先生留了一撮小胡子叫“moustache”。
但是在这个电影里，德斯礼先生的胡子可不是一撮小胡子，我看挺厚挺密的，所以我就对这“moustache”，究竟小胡子“小”到什么程度总是模模糊糊。
后来我读了另外一本很闻名的历史小说，名为《第三帝国的兴亡》，讲的是--团队的幕僚们始终尝试让--成为德国总理，但是始终失败。
有一天--被叫去开会，这次会议将确定他是否能成为德国总理。书中描写到，会议结束之后，--和他的团队坐在一起，这个留着一撮小胡子，不是德国人的奥地利人一言不发，但他的双眼噙满泪水，因为在这一天，他最终完成了14年来的幻想，得偿所愿地被正式任命为德国总理。
第