《保卫黄河》轮唱教学设计.doc

《保卫黄河》轮唱教学设计             
教学目的
1。在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面.
，掌握轮唱的要《保卫黄河》轮唱教学设计             
教学目的
1。在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面.
，掌握轮唱的要领.
3。通过音乐活动（课前参和及课后延伸，交流资料、欣赏歌曲……)理解音乐家冼星海和《黄河大合唱》，扩大音乐视野,理解两河文化.
教学重、难点
1。     进展歌曲轮唱时，声音要和谐、统一。
2。     积极地配合做好音乐活动。
教材分析
《保卫黄河》
这是一首进展曲体裁的轮唱曲,形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争最前线的动人景象和他们那惊天动地、不可抗拒的宏大力量，不管是在抗日前线还是在敌人前方,不管在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪,犹如黄河怒涛的咆哮!
开场是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙",使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场,要把侵略者吞没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
《长江和黄河》
这一音乐活动是整个单元内容的拓展，其中有较为丰富的人文内容，也是音乐和姐妹艺术相沟通、相交融的极好时机，更是培育学生创造精神的极好形式。
活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外，还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。另外,还要求学生分组搜集长江、黄河的有关资料和艺术作品参加“擂台赛"和进展交流。
教学过程（一份供任课老师参考的完好教案)
一、学习轮唱歌曲《保卫黄河》
《保卫黄河》。
《保卫黄河》。
这首歌和上节课听的歌曲，在演唱形式上有什么不同?有什么不同的感受？
学生答复:感觉像千千万万的中国人民前赴后继，英勇杀敌，抗日浪潮此起彼伏，成星火燎原之势，遍布全国，保家卫国的壮观场面……
3.     学习轮唱.
老师讲授轮唱要领。
4。分组练习.
、再三部轮唱.
二、音乐家冼星海介绍及《黄河大合唱》背景
师：《保卫黄河》这首歌真实地反映