体育教师三年发展规划.doc

体育老师三年开展规划

一、指导思想
老师是学校开展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系,对广阔老师和教育工作者提出了新的更高的要求。体育老师三年开展规划

一、指导思想
老师是学校开展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系,对广阔老师和教育工作者提出了新的更高的要求。为实在进步教学质量，促进职业教育向更高层次开展，建立一支能适应需求、面向将来的教职工队伍，为了学校和老师的持续开展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定老师三年开展规划。
二、现状分析
毕业分配至今,始终在教学一线，积累了较为丰富的教学和业余带队经历，；多节优秀课获市级、县级赛课一、二等奖；屡次带队获得好成绩，得到指导认可，屡次被授予市级、，在教学开展中，我觉得自己理论积累明显缺乏，理论的方向性比较模糊，亟待进步自己的缺乏。
三、开展目的
在将来三年里，我对自己制定的开展目的是：
三年开展总目的：
1、学习先进的教育理念，结合教育教学工作，总结、归纳和提升教学经历。掌握自己所任学科的专业特点,擅长考虑,养成多思、多想、多写的习惯，形成自己的教学风格.
2、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。
3、重视资料的积累,经历的总结,为进步运动队运动程度打好根底。
详细目的:
1、 深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、理论，解决教改新问题，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。
2、更新教育观念,不断学习和反思，勤动笔，，不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。，写一些教学笔记和心得。
3、量化目的：带好运动队，形成运动队的特色,争取运动队在三年内在县级比赛中获得好成绩。
4、及时积累个案,归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
5、树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种才能:学习才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能,今后我要在这些方面多下功夫。
四、主要措施：
1．学习理论，主动积累。
反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和别人的行为和观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业开展资源的主要方式，因此经常做好读书笔记、，每学期