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学校实习感想-感言
一．课程建设
学校坚持正确的办学方向，树立了“共同基础上的差异发展”课程观，
1、一周两节以社团活动形式为主的差异课程建设
比如机器人、航模、海模、车模、头脑奥林匹克、围棋、各种球
类运动、游泳、名族乐器、管弦学校实习感想-感言
一．课程建设
学校坚持正确的办学方向，树立了“共同基础上的差异发展”课程观，
1、一周两节以社团活动形式为主的差异课程建设
比如机器人、航模、海模、车模、头脑奥林匹克、围棋、各种球
类运动、游泳、名族乐器、管弦乐队等活动。培养学生兴趣爱好，
促进学生多方发展，而且要求学生参加社团要有恒心和毅力，选择
一个项目后就要坚持下去，不能半途而废，这样学生才能真正学到
东西。
2、九年一贯制衔接课程
该校是九年制学校，包括小学部和初中部。因此在课程研发方面
也有条件进行改革试验。包括：中学资源，学生教师资源，课程资
源三方面的研究。整合课程资源、开设衔接课程。
3、以红色历史为载体的德育课程

该校非常重视教师队伍的建设，创造各种平台和机会促进教师发
展。概括起来有4个特点。
坚持自我造血的团队理念
教师的上进心很强，重视自我发展和提升。团队合作意识也很强，
有师徒结对，有新教师学校，有不同教龄的竞赛平台等等，通过这
些平台和抓手，新教师可以在很短的时间里适应教学要求，有教龄
的教师可以不断提升自己，老教师可以贡献自己更多的光和热，进
入保俶塔实验学校后有科学的通道不断使自己进步。
坚持好教师的标准——喜欢上课、会上课
保俶塔实验学校的老师们喜欢上课，热爱教育，热爱学生，有现
代教育理念，肯投入，跟上时代步伐。保俶塔实验学校的老师们会
上课，他们教师素养高，具备相应的专业技能，肚里有墨水，有文
化底蕴。
建立一套适合教师发展的平台
4．严格的教师评价机制
学校制定了一系列严格的教师评价制度。比如教师讲课，60%的
课要求用多媒体。学校开设的校本培训必须要参加。记录教师利用
教学资源的情况：点击率、上传率、下载率。平时检查，特色成效
等方式，有压力就有动力，在这个评价机制下很好地促进教师发展。
三．文化建设
学校文化气氛浓郁，有九年一贯制办学文化、先做人后做事的德
育文化、社团文化、办学理念文化一一四个不等式：合作〉竞争，协调〉控制，主动〉被动。
总的说来，感觉收获颇丰，我觉得这所学校的老师非常幸运。学
校重视教师的成长和发展，提供各种途径和平台。这里的老师成长
也很迅速。凡是遥远的地方
对我们都有一种诱惑
不是诱惑于美丽
就是诱惑于传说
即使远方的风景
并不尽如人意
我们也无需在乎
因为这实在是一个
迷人的错
今天是我实习的第一天，也是我人生又一个新的起点,
王李蕾（教育学）
榆林，是我的家乡，来到了榆林，感受到了家的亲切，这里的条件虽然艰苦一些，但我们已经相当满意了。环境可以磨练人，也可以改变人，希望在榆师实习的半年，我们可以学得更多，走得更远，站得更高。
班瑞瑞（教育学）
来到榆林已将近两周，慢慢地熟悉了这边的气候和生活习惯。随之而来的听课、备课、汲取指导老师的教学经验、与同学交流心得……一切都在有条不紊的进行着。
初来时看到与自己年龄相差不大的学生，紧张中略带不安的心情随着接触时