人口普查.doc

《人口普查（一）》导学案
【教学目的】：(目的明确，行动才有效!）
1、进一步理解多位数的计数单位和数位和意义。
2、正确纯熟地掌握多位数的读法.
【熟讲温故】：（打好根底是走向成功的开端！)
说出我们学过的数位和对应的计数单《人口普查（一）》导学案
【教学目的】：(目的明确，行动才有效!）
1、进一步理解多位数的计数单位和数位和意义。
2、正确纯熟地掌握多位数的读法.
【熟讲温故】：（打好根底是走向成功的开端！)
说出我们学过的数位和对应的计数单位。
【设问导学】：(探究时遇到困难，我不退缩）
阅读课本第6页的内容答复以下问题。
1、389267读作（                   ）
650000读作（                   )
86009000读作（                  ）
8000004读作（                   ）
读数时从哪一位读起，一级一级地往下读？
3、读数时,每级末尾的“零”怎么读？假设每级中间有“零"，怎样读？举例说明。
【稳固练习】:（相信自己,一定能行!）
先分级，再写出正确的读法。
75读作：_____________ 750000读作：_____________ 360 读作：_____________ 3600000读作：_____________
1008读作：_____________ 100800000000读作:_____________
40500读作：_____________ 405000000读作：_____________
【一堂一测】：（加油哦,成功等着你！）
先分级读一读,再用线连起来。
96820000 七百万五千
7005000 三百万零六十
3000060 五十六亿零三万零八百
5600030800 九千六百八十二万
【拓展延伸】：（恭喜你，闯到了最后一关!）
用四个“5”和四个“0”组成一个八位数
(1)一个零都不读出来
（2）只读出一个零
（3）读出两个零
（4）读出三个零
《人口普查（二)》导学案
【教学目的】：（目的明确，行动才有效！)
1、进一步理解多位数的计数单位和数位和意义。
2、正确纯熟地掌握多位数的写法。
【熟讲温故】：(打好根底是走向成功的开端！)
先分级，再写出正确的读法。
650000读作（                   ）
86009000读作（                  ）
8000004读作（                   ）
【设问导学】：(探究时遇到困难,我不退缩）
阅读课本第6页的内容答复以下问题。
1、五十五万二千三百 写作(                   ）
二千三百一十六万二千一百二十三 写作（                   ）
一亿零四百三十万三