《千克、克的第二课时》教学反思
学生在课前就已经和克和千克先打了交道，这样就为下面的教学做好了铺垫。上课一开场，学生就在小组内交流自己搜集到的资料,1千克的质量学生在日常生活中经常接触到。如有的学生就汇报说2包食用碘盐重1千克、6个苹果大《千克、克的第二课时》教学反思
学生在课前就已经和克和千克先打了交道，这样就为下面的教学做好了铺垫。上课一开场，学生就在小组内交流自己搜集到的资料,1千克的质量学生在日常生活中经常接触到。如有的学生就汇报说2包食用碘盐重1千克、6个苹果大约重1千克、一条鱼约重1千克、一瓶大可乐约重1千克……学生找到的1千克的物品还真不少。而在动手理论环节中,因题型新颖，激发了学生的想象力.
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