小学音乐教学反思-人音版一年级音乐下册《数鸭子》教学反思.doc

小学音乐教学反思-人音版一年级音乐下册《数鸭子》教学反思
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小学音乐教学反思-人音版一年级音乐下册
《数鸭子》教学反思
《数鸭子》是一首非常经典的儿歌～很多小朋友张嘴就能够唱出来。但是殊不知～越是熟悉的歌曲～小学音乐教学反思-人音版一年级音乐下册《数鸭子》教学反思
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小学音乐教学反思-人音版一年级音乐下册
《数鸭子》教学反思
《数鸭子》是一首非常经典的儿歌～很多小朋友张嘴就能够唱出来。但是殊不知～越是熟悉的歌曲～学生的优越感就越强烈～就会毫不吝啬的大声唱出
如在三班教学这一课时～初听《 数鸭子》这首歌时～有些学生已经情不自禁地跟着唱了起
在一班上这一课时～我吸取在三班的教训。由于很多小朋友在学前班都已欣赏或演唱过～根据这一实际情况～我把这一课时的教学重点改放在了“O”四分休止符的感受和运用上。首先创设情境～感受表现休止符。通过设计音乐游戏“木头人”表现休止符。学生跟着音乐手舞足蹈～可做一些简单的舞蹈动作也可同学间相互配合～音乐停止时～学生马上摆出了一个个形态各异的可爱造型。再让学生哼唱这一旋律～感受四分休止符的时值。在“0”处～鼓励学生用各种动作表示～用点头、拍肩、打响舌等。“木头人”游戏是一个学生比较熟悉～又简单易学的游戏～在课堂运用中～给其配上简单的旋律～能让学生把音乐和游戏结合起
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这节课我最大的收获～就是深刻地体会到了:在低年级的音乐教学中将某一特定的节奏或旋律融到他们所熟悉的某一特定的动作组合之中～孩子就特别容易接受和掌握。而且真正是不知不觉、自然而然掌握的～但这对我们教师就提出了更高的要求～对生活、对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力～深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。
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