大班角色游戏实施方案裴伟新平遥示范幼儿园.doc

大班角色游戏活动施行方案
平遥示范幼儿园 裴伟新
一、活动背景：
众所周知“幼儿期是游戏期”．学龄前的儿童对于模拟成人活动、反映他熟悉的四周大班角色游戏活动施行方案
平遥示范幼儿园 裴伟新
一、活动背景：
众所周知“幼儿期是游戏期”．学龄前的儿童对于模拟成人活动、反映他熟悉的四周生活有着相当浓重的爱好，这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点．并予以指导教育这便是最重要的任务。本学期我们在上个学期的根底上将我们的游戏区域进展了整改,孩子们游戏的材料也得到了提升，“孩子是游戏中的主体”．那么孩子在角色游戏中的主体地位表达在什么地方呢；我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必须尊重幼儿的意愿，真正实现五个自由，即:尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏、我认为只有做到了尊重幼儿这五个“自由”，游戏才能变为孩子们自己的游戏。（精品文档请下载）
二、主题内容:
开设平遥特色美食、伞扇坊、丫丫零食铺、平遥书斋、探究实验室、智慧宝屋、乐在棋中.
三、游戏目的:
1、认识和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戏规那么。
2、加强区域和区域之间的联络，幼儿和幼儿之间的交流，交流时使用礼貌语言，游戏时学会谦让。
3、引导幼儿在游戏完毕后迅速地整理玩具，并积极主动地参加到老师和幼儿的交流之中。
四、游戏材料：
1、平遥书斋：空白图书、《小蝌蚪找妈妈》连环画、画笔等。
2、丫丫零食铺：抽奖箱、奖品等。
指导要点：重点指导平遥书斋的员工制作小蝌蚪找妈妈的连环画,要求故事完好，画面美观;丫丫零食铺的员工去店外采购店内的奖品，并有序地安排消费者抽奖。引导幼儿在交流时使用礼貌用语，学会谦让。（精品文档请下载）
五、游戏过程：
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师：我们这学期新开了一个零食铺,它叫什么名字呀？
师：零食铺刚刚开张，为了吸引顾客，我们小朋友设计了一点小小的诱惑，就是但凡顾客购置10元就可以参和抽奖活动,奖品可丰富了。今天呀，我们的奖品有所改变,就是请丫丫零食铺的工作人员在游戏的一开场就去各个商店采购一下你们这一期的奖品,然后请你们将奖品展示出来，并注明是几等奖的奖品。你们都会去丫丫零食铺消费一下吗？那么抽奖的顾客应该要怎么做一个文明的顾客呢?
（精品文档请下载）
师：另外，我们最近学习了一个故事（出示展板《小蝌蚪找妈妈》）,今天平遥书斋的任务来了哦，请你们根据《小蝌蚪找妈妈》的故事，为我们书