三位数乘一位数教学反思
三位数乘一位数 , 是在两位数乘以一位数的基础上进行教学的 . 教材首先提供了一个与体育场有关的生活场景 , 从中提出了两个不同的计算问题 , 引导学生利用已有的乘法笔算经验 , 思考 , 探索三位数乘一位
三位数乘一位数教学反思
三位数乘一位数 , 是在两位数乘以一位数的基础上进行教学的 . 教材首先提供了一个与体育场有关的生活场景 , 从中提出了两个不同的计算问题 , 引导学生利用已有的乘法笔算经验 , 思考 , 探索三位数乘一位数的笔算方法 . 因此 , 我在课的一开始 , 就由熟悉的生活场景导入数学问题 , 先复习已学过的两位数乘一位数 , 让学生回忆起两位数乘一位数的笔算方法 . 由此来作铺垫 . 由于有两位数笔算乘法做基础 , 我个人觉得 , 这节课就算老师不讲 , 学生在已有的知识经验基础之上也可以将之解答 . 因此, 在例题的处理上 , 完全由学生自己思考 , 小组讨论得出结
论, 教师只是在旁边起引导点拨的作用 , 联系以前学过的两位数乘一位数, 说出自己的发现 , 在旧知与新知之间建立了联系 , 使学生对三位数乘一位数竖式计算方法形成比较完整的认识 .
而" 试一试 " 的计算 , 既巩固了例题中学到的计算方法 , 又突出了连续进位的问题 , 使学生对知识的理解又上升了一个台阶 .
开放学习的过程 ,让学生在自主探索 ,互助讨论的基础上 ,在教师的引导下 ,逐步获得对本课知识的理解 ,使学生不再是被动接受知识的容器,真正成为学习的主人 .
富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说 “富而不骄，莫若富而好礼。 ”如今我们不缺
土豪，但是我
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