五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》教学简案教科版.docx

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五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》教学简案教科版
如何获取更多的光和热
一、教课目的
科学看法
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如何获取更多的光和热
一、教课目的
科学看法
1、太阳是地球最大的光源和热源
2、物体的颜色与吸热的本事相关，深色物体比淡色物体吸热块
3、物体受阳光照耀角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快
过程与方法
1、做研究物体的颜色与吸热本事相关系的实验
2、做研究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验
3、将物体的颜色与升温状况的实验数据绘制成折线图
感情、态度、价值观
1、在实验中能严格依据实验要求进行操作，脚踏实地地记录察看实验
2、认识到自然事物的变化之间是有联系的
3、认可科技的发展能促进人们更好地利用自然资源和自然规律地看法
二、教课准备
教师演示：人类利用太阳能的课件及图片
分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸袋，温度计；三个相同的黑色纸袋分别插上温度计
三、教课重、难点
对如实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关
系
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四、课时安排
课时
五、教课过程
：
同学们，上节课我们知道了，什么叫做热光源啊？那什么时候温度比较高
呢？
、新授：
我们都知道，太阳是一个在熊熊焚烧的火球（PPT出示太阳的图片），它外面也就是太阳的表面温度就高约6千摄氏度，它的内部温度更是达到了约两千万摄氏度，多么可怕的一个温度啊，是否是？
我们还知道，太阳是地球最大的热源和光源，我们只是获取太阳开释能量的二十亿分之一，却已经我们的球这样的充满的活力。
向来以来，人们都在研究如何才能汲取更多的太阳光，获取更多的热能。
PPT出示）同学们，你们能依据自己生活经验谈谈看吗，如何才能获取更多的光和热？上节课我们学了有两种工具能够用来齐集太阳光，你们还记得
吗？
（依据学生的回答，PPT随机出示）
那除了用凹透镜和凸面镜汇聚阳光以外，我们还可以有什么方法从太阳哪里获取更多的热呢？
，设计实验方法：
同学们，你们知道物体的颜色和吸热有什么关系吗？
假如说我要用实验来证明，你想一想看，该如何来设计这个实验？
（在学生发布实验想法以后，让他们依据省会经验推断一下实验结果）
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