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背影教学设计：太谷明星中学 贾秀桃
学段: 初中学科: 语文教材版本： 苏教版年级/册： 八年级上目录： 背影本次研修的重难点题目（知识点）: 1、阅读重点文段，体会作者新颖独特的描写角度，学习文中的细致描写，体会其 中深沉的父子情. 2在开头，“最不能忘记的是他的背影”。
第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里"。
第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 
2、哪一次“背影”写得最详细、最感人？第二次。（望父买橘）
齐读精彩片段.
为什么要把这一次的背影写得那么详细详细呢？
最能反映出父亲对儿子的爱。
下面你就试着读一读,看怎样就能读出那种深挚的爱子之情来。可从语调、语速、，推荐一个读得最好的来展示，咱来看一看哪一组读的最好。
朗读，望父买橘见背影
父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情惨重
（黑色给人压抑惨重的感觉,这是一个惨重的背影！)
走路的姿势：蹒跚——年纪较大,腿脚不便
（这是一个蹒跚的背影！）
爬月台动作：攀缩倾——行动不便，步履困难（动作描写， “攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致;“倾”，爬上月台虽然非常困难，但又非常努力的样子。
（这是一个困难的背影!）
作用：突出父亲行动的困难，表现父亲的爱子之情. 

当时朱自清看到父亲的背影有什么反响？用原文答复。
“这时我看到他的背影,我的泪很快地流下来了。”
过渡语：我们的父母都为我们买过水果，可是可以感动得流下眼泪的可以说是微乎其微。文中父亲的背影为什么会令儿子感动得掉下眼泪来
生合作探究,小组讨论，推荐代表发言。
同学们说的都有道理。，看一看是怎样的背景。
“祖母死了,父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”
“家中光景很是惨淡." 
师:失去亲人，父亲的内心是悲哀的;失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。在这惨淡的光景中父亲为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得屡次掉下眼泪。
作者截取了在不平常的背景下"父亲的背影”这个精彩独特的画面，将父爱淋漓尽致得表现了出来。
3。父亲对儿子的关心，除了从外貌和动作描写表达外，还用什么描写方法表达这种关爱？ 父亲的语言 
这些朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情呢？
①“事已如此，不必难过，天无绝人之路！”——父亲甘愿承受家庭重负,但愿儿子能轻松愉快的享受其天真生活。
②“不要紧,他们去不好!”——父亲不放心，怕别人照顾不周到，劳碌费心,在所不计。这说明父亲对儿子无微不至的关心.
③“我买几个橘子,你就在此地，不要走动.”—-对儿子的关心体贴非常周到。
④“我走了,到那边来信!"-—惦记儿子是否旅途平安,反映父亲对儿子深切的惦念和细心的照顾.
⑤“进去吧，里边没人.”--怕儿子分开座位丧失行李，反映父亲对儿子细心的照顾。
：人非草木,?你能从文中找出根据吗？
儿子的几次流泪，泪水说明了一切,泪水表达了对父爱的理解、感谢。
人非草木，孰能无情。儿子的两次自责也说明儿子从不理解到理解、感动、思念父亲。
确实,父爱子,子爱父——父子情深就是这篇文章所表现的中心.
五、拓展延伸，感受真情：
你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一份特殊的礼物,也许是……•请你表达一次最让你感动的事,和大家一起分享。
六、感恩亲情(配乐曲：《致爱丽丝》）
，一件放在床头的衣服,一个鼓励的微笑,一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关心。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。请同学们回到家中,不妨用自己独特的方式，向父母、亲人表示理解、感恩，比方给父母捶捶背，揉揉肩,刷刷筷子，洗洗碗……
今天,我想用一首歌来完毕这堂课 ，歌曲的名字叫《懂你》。让我们都能对父母、对亲人说一声：我爱你们，我理解你们。
（播放歌曲《懂你》)
背影图
①朱自清的《背影》早已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永久的图画。
②而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午,我从城里中学回家，。
④，叫我和他一起抬回家。松树根部大,梢部小，我想自己一米八的大个儿，