小学语文教学心得体会
作为一名小学语文教师，每个学期初，我都在认真总结上学期得失的基础
上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学计划，并
在实施过程中根据实际情况进行相应的调整， 小学语文教学心得体会
作为一名小学语文教师，每个学期初，我都在认真总结上学期得失的基础
上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学计划，并
在实施过程中根据实际情况进行相应的调整， 以保证教学工作有条不紊地进行。
从应试教育向素质教育转轨，把学生从繁重的课业负担中解放出来了，需
要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系。我体会到最重要的一点就
是向四十分钟要效率，我在课堂教学中，建立起以自主、合作、探究为主的教
学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善
于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的最终目的。为此，
我让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲
密朋友，教室也转变成为学生学习的乐园， 学生再也不是僵化呆板的模范听众，
师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和表
现，教室中没有了阴暗冰冷的 “死角”。
教学有法，教无定法，我采用了生动、活泼、扎实、系统、有序、有恒训
练等方法，让学生自主探究 ,小组合作 ,使学生开阔了视野，提高了学习效率，初
步获得了语文实践能力。
一、 激发兴趣 —— 乐意学
兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是
一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话
题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。
低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点，教学时，可以
将生字形象地称为 “娃娃”或“小客人”，让学生有一种亲切感。 识字的过程也随之
变成了交朋友或是招呼小客人的过程。亲切自然的称呼自然唤起了学生的注意
力，学习的兴趣也随之调动。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童小学语文教学心得体会
作为一名小学语文教师，每个学期初，我都在认真总结上学期得失的基础
上，根据本学期的教学内容和要求，以及学生的知识状况，制定教学计划，并
在实施过程中根据实际情况进行相应的调整， 以保证教学工作有条不紊地进行。
从应试教育向素质教育转轨，把学生从繁重的课业负担中解放出来了，需
要教师把握好减轻课业负担与提高教学质量的关系。我体会到最重要的一点就
是向四十分钟要效率，我在课堂教学中，建立起以自主、合作、探究为主的教
学模式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善
于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的最终目的。为此，
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