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培养幼儿自信心的四种方法-资料
自信心是帮助幼儿取得成功的首要一环，是激励个体自强不息地
实现理想的内在动力，
当幼儿取得小小的进步时，老师就不失时机地予以鼓励和表扬。
使幼儿坚信自己的能力，认识到自己的长处，激发幼儿的荣誉感，强化培养幼儿自信心的四种方法-资料
自信心是帮助幼儿取得成功的首要一环，是激励个体自强不息地
实现理想的内在动力，
当幼儿取得小小的进步时，老师就不失时机地予以鼓励和表扬。
使幼儿坚信自己的能力，认识到自己的长处，激发幼儿的荣誉感，强化成功感。长此以往，幼儿就会自信地参与各项活动，自信地进行探索活动。
纲要提出：要为每个幼儿提供表现自己长城和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。集体生活是锻炼幼儿的最好时机，是幼儿建立自信心的基础，在集体中给他们提供表现自己、展示特长和优点的机会，有利于进一步强化自信意识，提高他们的能力。因此，要把活动面向全面幼儿，对能力差的幼儿给予更多关注，让每个幼儿都有参与的机会，自信得到锻炼。
当幼儿自信地投入于活动使教师要见机行事给予适当帮助和指导尽可能使幼儿成功，不挫伤自信心，
幼儿是成功长着的，需要在成长中在自己的能力范围内不断活动获得成功一点点累建自信、锻炼自信才能把自信形成品格。
人们常说“失败是成功之母”，而对于幼儿来说则可能是“成功
是成功之母”“失败是失败之母”有过成功的体验幼儿才有自信的
本钱。成功的实践活动可以使幼儿获得自信，失败的实践活动则可
能给幼儿失败的教训。
成功就会变得自信失败就会产生顾虑失去自信。从这个意义上说
把所有的机会给予每个幼儿，好不好没关系，让他试试就行了这样
做是有风险的。我们让幼儿表现主要是要他们从成功的喜悦中增强自信。
失败对幼儿的影响是长远的，下一次遇到这种情况他可能就没有信心了、不敢尝试了、不愿表现了。某方面失去信心，就会给某个领域的发展带来阻碍。因此，我们应该对幼儿提出难易程度不同的任务和要求，让每个幼儿在原有水平经过努力都能获得成功。让成功给予他们自信，让自信获得进一步的成功。
自信是成功的一半，使幼儿拥有自信的品质将使他们一生受益非浅。创设环境让幼儿以自己的快乐和满足为前提自由选择、自主展开、自发交流活动过程。这一过程是幼儿积极性、主动性、创造性得到充分发挥的过程。