小数乘整数教学反思
本节课的教学目的是：,掌握小数乘整数的一般方法，能比较纯熟地进展笔算。2。经历自主探究小数乘整数方法的过程，浸透转化的数学思想。从学生的练习来看,大多数的学生能理解小数乘整数的算理和小数乘整数教学反思
本节课的教学目的是：,掌握小数乘整数的一般方法，能比较纯熟地进展笔算。2。经历自主探究小数乘整数方法的过程，浸透转化的数学思想。从学生的练习来看,大多数的学生能理解小数乘整数的算理和方法,但有部分学生不够纯熟地进展笔算,原因是有个别的口决不过关,有些学生根底知识不够扎实。在本节课缺乏的地方是时间安排不够合理，如:本课在探究新知中学生很快就用竖式算出了结果，没有出现料想中的用加法计算，这可能跟学生曾预习过有关，也可能因是这学期第一堂课，前面复习的时间稍多些，以致没有给学生发表见解的时间有关。当时我很快地进展因势利导,直接引导学生对此进展交流，理清小数乘整数的算法和算理。之后的十几分钟用于练习。学生说出1。5元就是15角，算出积后再“缩小10倍”就可以了。引号中准确说应该是“缩小到它的1/10”，连我自己也忽略了，因此没有提醒学生纠正过来,今后将特别注意数学语言的准确表达。学生的概括才能不强,在以后的教学中应给学生留有足够述说的时间.
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