最新三年级上册音乐教案钟声叮叮当 （3）｜人音版（简谱）.doc

三年级上册音乐教案钟声叮叮当 （3）｜人音版（简谱）
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钟声叮叮当
1教学目标
1、感受和体验不同的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、通过模拟“大钟”和“
三年级上册音乐教案钟声叮叮当 （3）｜人音版（简谱）
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钟声叮叮当
1教学目标
1、感受和体验不同的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、通过模拟“大钟”和“小钟”的声音来掌握二声部音高。
3、能用准确的节奏、正确的换气和和谐优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐。
2学情分析
三年级的学生有一定的音乐基础，思维活跃，好奇心强。
3重点难点
教学重点：
感受和表现“大钟”和“小钟”的声音[来源:学_科_网Z_X_X_K]
教学难点：
和谐准确的演唱二声部
4教学过程 [来源:学_科_网]
教学活动
活动1【导入】一、情境导入，引入课题
师：很高兴今天能与三年（2）班的同学们认识，老师现在要让你们猜一猜，你们听到的是什么声音呢？（钟声）
1、课件播放钟声（当）
师：今天老师带了各种各样的钟声，我们一起来听一听吧！
2、课件出示钟声图片及播放各种钟声。
师：谁能来唱唱你听到的钟声呢？
提问：①师：你能模拟钟摆的声音吗？谁能来模仿一下。“当”
②生活中我们听到的钟声是长音还是短音？
你还能用什么声音来模仿钟声“叮”
③请同学仔细听老师的琴声，用老师给的音高来模仿钟声（1和5）
④是不是所有的钟声发出的声音音高都是相同的吗？从音的高低来考虑，是大钟的声音低还是小钟的声音低？
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（2）俩钟合奏师：真不错，准备好了，敲钟的人敲到哪里，哪边就做出歌声好吗？我来测测你们的反应能力（师指挥）
师：同学们都很厉害，那老师又要变化了，准备（师指挥）
（3）课件出示节奏
6/8ⅩⅩ︳Ⅹ·ⅩⅩ︳Ⅹ·ⅩⅩ︳ⅩⅩⅩⅩ︳Ⅹ·‖[来源:ZXXK]
6/800︳Ⅹ·Ⅹ·︳Ⅹ·Ⅹ·︳Ⅹ·Ⅹ·︳Ⅹ·‖
师：真好听，你们看，第一条就是你们刚才唱的节奏，大钟、小钟一起合作的节奏，我们一起来把它唱一遍好吗？
活动3【活动】三、整体歌唱歌曲
（1）师生合作
师：大钟、小钟都唱了，那我们让它们一起唱出来好不好啊？老师比你们大，老师当大钟，你们当小钟好不好？老师不弹琴。我给你们第一个音，也给自己第一个音，