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社会心理名词优选解释
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1. 联络 (association) ：是两种刺激在大脑形成的临的选择和建构， 形成必定社会所认同的心理—行为模式，成为社会成员的过程
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角色 ：必定社会身份所要求的一般行为方式及其内的理解事物的态度和价值观。
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19.
社会比较 （ social camparison
）：将自己状态与他人
进行对照以获明确的自我评论的过
程： 1 、社会比较是获取社会性自我评论的独一门路。
2、偏向于选择与自己社会特色共
同的人进行比较。
3 、情境越缺少客观标准，比较偏向越强。
4 、自信心状态影响比较
的性质。 5 、扩展范围，深入内容，高出自己所属集体，重视个人内在的历时性比较
直接增强：人们依据所遇到的增强或处罚才成立起相应的行为规范看法和行为方式。
代替增强： 人们不直接参加某一活动，
也不需亲身体验直接的增强，
而是经过察看别
人的行为遇到奖赏或处罚，使自己在此后近似状况下也作出这类行为或克制这类行为。
自我增强：使用自己设定的标准来评论、权衡自己
亚社会：相对于宏观大社会的直接社会环境；较大社会背景的较小社会背景
20.
文化 ：是在某一特定集体或社会的生活中形成的、
并为其成员所共有的生计方式的总和，
包含价值观、崇奉、艺术、法律、民俗习惯、民俗、生活态度及行为准则，以及
相应的物质表现形式。
21.
皮格马利翁效应
(Pygmalion effect)
：又称教师希望效应，
即假如教师对学生抱有优秀期
望，一段时间后，这类希望会成为现实，
学生真的如希望的那样获取了良性发展。
这类
被称为“希望自动实现” 。
22.
成人社会化的看法
：基本社会化基础上，适应文化环境的变化及其所要求的角色重构，
在担负正式社会责任后进行的延长性的社会知识、
技术、价值看法和行为规范的学习
过程。
角色获取 ：站在他人的立场， 体验他人的角色， 认识他人在特定交往情境中的希望和感情。
成人社会化的文化反哺体制 ：在急剧的文化变迁时代所发生的年长一代向年青一代进行宽泛的文化汲取的过程
25. 角色改变 ：从详细的角色上来看， 成年人不仅肩负相对纯真的角色， 众多的角色要求
他们面对不一样对象和情境实时、常常变换角色。
再社会化 ：个体从一种思想方式、 行为方式、 生活方式或工作方式向另一种方式快速转变与适应的过程，称为再社会化问题。
态度的定义 ：态度是个人指向必定对象，有必定看法基础的评论性长久反响偏向。
内隐态度 ：指影响对个人目前认知、 感情和行为反响产生影响的过去经验和态度形成的无心识