四年级语文《地名》).docx四年级语文《地名》 ((综合实践活动课) )
教学设计
教学目标:
通过综合实践活动课的学习,进一步明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具;
通过地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动,透过地名,了解
四年级语文《地名》 ((综合实践活动课) )
教学设计
教学目标:
通过综合实践活动课的学习,进一步明白地名是各个历史时代人类活动的产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具;
通过地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动,透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息,体会其中的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。
在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。教学重点:
课前师生充分做好资料的收集工作;
通过了解地名的来历及变化,懂得地名蕴含的文化,提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学难点:
地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系,这些与学生的现实生活有距离,让他们了解不是一件容易的事。
掌握更多相关地名的知识,学会整理信息,提升爱家乡、爱祖国的情感。教学准备:多媒体课件、家乡地图。
教学时间:3课时教学过程:
一、看中国地图,了解祖国的基本情况:二、检查前节课所学知识。
三、第一关:猜城市名称,编地名谜语。四、第二关:找一找诗里的地名。
五、第三关:抢答,说地名:
六、第四关:填成语,找朋友,组地名(完成自主学习第 3题)。
七、第五关:给地名归类。
北峰
石狮
南京
铜陵
马甲
鲤城
铁岭
青阳
金谷
青海
东海
兴安岭
八、第六关:回答问题(完成导学案探究知识一、二题) 。
九、知识拓展(有趣的地名)完成自主学习材料中的当堂检测及巩固提升
内容。
十、课后作业
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