初三英语复习计划.doc

初三英语复习方案
初三复习是中考的重要阶段，对中考成绩的好坏起着催化的作用。因此,这个阶段的安排有效和否直接影响着中考的效果。那么,怎样才能做好这阶段的复习工作呢？在我看来，应该做到以下几个方面：
复习准备工作。
1、分析学生情况初三英语复习方案
初三复习是中考的重要阶段，对中考成绩的好坏起着催化的作用。因此,这个阶段的安排有效和否直接影响着中考的效果。那么,怎样才能做好这阶段的复习工作呢？在我看来，应该做到以下几个方面：
复习准备工作。
1、分析学生情况,复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习方案,内容，过程必须适应我们学生的特点，才能发挥良好的作用,获得理想的效果，因此，我和李苹老师，和我们年级组的老师分析了学生的特点,发现我们的学生普遍存在比较急躁的学习心理,并且很多学生比较容易骄傲自满，对于根底知识的掌握都不结实,,很多学生都彷徨在中等的程度，根底差的学生又比较懒惰。针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，帮助他们认识到自己的缺乏之处，确定复习中第一步的行动。（精品文档请下载）
2、研究试题，留意中考信息,，应反复屡次地学习,分析“教学大纲”，明确中学英语教学大纲中初中各年级的教学要求，其次，要认真阅读、分析德阳市初中毕业生学业考试说明(英语）。因此很有必要仔细地研究历年的中考试题，，淡化语法，注重语篇，突出交际，强调应用，表达地方特色,散发时代气息，并开场运行学科之间的浸透。主要表达在：①通过实际情景和语境考察学生对根底知识的理解和运用；②试题选材结合热点，注重教育性；③试题严密联络生活，注重考察学生综合运用语言解决实际问题的才能，④采用开放性试题,考察学生的语言实际运用才能。（精品文档请下载）
二、复习思路
复习方案俗语说：不打无准备之仗。制订复习方案目的在于防止盲目性,增强针对性，：
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第一轮复习针对学生对已学根底知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原那么要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好根底知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进展梳理,同时要注重词汇，词组、句型的过关,并通过配套练习,复习形成才能。我们两位老师准备轮流按单元整理提纲,每天都有复习目的。同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来稳固和增强复习效果。比方，根据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，即每学完一部分后，进展阶段测试，对试卷进展评、登记，以充分调动学生的学习积极性，这一阶段的复习由于重根底，也是容易进步学生的积极性。（精品文档请下载）
第二轮复习是分块复习，是根据中考说明考试内容和才能要求分词类（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）拼写,语法（宾语从句,状语从句,非谓语动词，主谓一致,句子的种类，句子的类型比较），交际用语，阅读理解，作文等。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材,学生对根底知识掌握比较扎实的根底上，相应地进步要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。第二轮复习直接关系到中考的效果，知识掌握不系