听钱洪海老师《新文化运动》一课有感
历史是丰富的,精彩的，，历史教学多说教,少情节，多理性分析，少感性史实。历史教学只剩骨架，而没了血肉，所以学生喜欢历史而不喜欢历史课，觉得历史学习死板枯燥 听钱洪海老师《新文化运动》一课有感
历史是丰富的,精彩的，，历史教学多说教,少情节，多理性分析，少感性史实。历史教学只剩骨架，而没了血肉，所以学生喜欢历史而不喜欢历史课，觉得历史学习死板枯燥,为考试而学，历史教学也失去了活力和意义。
课堂实效性的进步决定于课堂上各种教学资源的利用情况,如何激发课堂活力打造魅力课堂，我认为老师对教材资源的挖掘、学生资源的挖掘、教学方法的选择、多媒体的利用等至关重要。而《新文化运动》这一节是属于思想文化方面的内容，本身理论性较强，较抽象,学起来觉得枯燥乏味，所以上好这节内容有一定的困难,同时也说明有挑战性。钱老师在上这一课的时候，选择了贴近学生心理“三个故事”开头，但是却能在充分挖掘教材，从开头到结尾，贯穿始终,值得好好学习。（精品文档请下载）
在之后的研讨中，重点说到历史教学的有效性，如何有效呢?听了钱老师的课，给我启迪很多。第一，教给学生“有生命的历史”. “历史”本来是有生命的，，应当运用多种教学方式，真正教给学生“有生命的历史"，复原生动、深化、鲜活的历史，才能使更多的学生爱学、乐学历史。第二，教给学生“有思想"的历史，这是历史教学的一个重要任务。历史教学应教学生从历史之中“学会思想”,生成智慧，生成正确的人生观和价值观。第三，教给学生“有情
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