家长关心孩子、保护孩子，应该把精力放在培养孩子良好的兴趣品质上。
一、培养积极安康的兴趣倾向
兴趣有倾向性。兴趣的倾向性是指对什么内容发生兴趣,它是形成其它兴趣品质的前提。孩子的兴趣可以是指家长关心孩子、保护孩子，应该把精力放在培养孩子良好的兴趣品质上。
一、培养积极安康的兴趣倾向
兴趣有倾向性。兴趣的倾向性是指对什么内容发生兴趣,它是形成其它兴趣品质的前提。孩子的兴趣可以是指向物质方面的，也可以是指向精神方面的。不同的孩子，其兴趣的倾向性是有差异的。如有的孩子对绘画有兴趣；，发挥典范的教育作用,培养学生形成积极安康的兴趣倾向。[hjmAdHolder］
二、围绕中心兴趣,培养和激发广博兴趣
广博兴趣和中心兴趣是一个良好兴趣品质的两个方面，，专博结合。如今，中小学学生的学习负担普遍侧重,这对孩子兴趣的开展是很不利的。家长应该走出只重视智育或考试成绩的怪圈，为孩子多创造一些条件,鼓励并调动孩子。使孩子课外活动丰富多彩。一方面要为培养和激发学生的广博兴趣积极出主意、想方法，当好参谋和组织者；另一方要指导孩子正确地认识自己的潜力，努力培养中心兴趣.
对中小学阶段来说，首先应培养孩子有比较广泛的兴趣，到了高中阶段，再渐渐引导孩子逐渐形成中心兴趣。
三、培养稳定而有效的兴趣（精品文档请下载）
兴趣的稳定性，，；有的孩子有着稳定的兴趣，凡事力求深化，锲而不舍。稳定而持久的兴趣，对孩子的学习和生活都有重要的意义。（精品文档请下载）
另一方面，兴趣的效能也是兴趣的重要品质,只有培养孩子形成稳定而又有效的兴趣，才会产生积极的内部动机，鼓励学生掌握知识，促进人格的健全开展.
四、增强孩子的成就动机，提快乐趣的效能（精品文档请下载）
成就动机是指一个人力务实现有价值的目的，以便获得新的开展或地位或赞扬的一种内在推动力量。有关于这方面的研究说明：成就动机越强的孩子，学习的积极性就越高，学习的内在潜力就发挥得越好。心理学家也认为：成就动机越强的学生，他们学习的自觉性、主动性和坚持性就越强。可见，成就动机强，可以更好地使潜在的兴趣转化为现实化的、，是教育学家一直在致力研究的目的。我们可以从以下几个方面努力：
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（一）尽量为孩子提供成功的时机
孩子成就动机的强弱受早期学习经历的影响。早期有失败体验的孩子由于经常受到指责和惩罚，会影响他们以后的大胆创新；反之，早期体验到成功的孩子由于经常到鼓励和赞扬，就会增加其成就意识和自信心。（精品文档请下载）
（二)根据孩子实际情况，不断进步抱负程度
孩子对自己所获得的成绩是否满意,在很
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