升国旗(教案).doc

《升国旗》教案
设计说明
本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4
《升国旗》教案
设计说明
本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时稳固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。
学前准备
。〔教师〕
，了解有关国旗的知识。〔学生〕
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1．认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。
、流利地朗读课文。
学习重点 会认、会写生字。
学前准备 。〔教师〕
，了解有关国旗的知识。〔学生〕
教学环节 导案
一、联系生活实际，导入新课。
〔用时：6分钟〕
：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？
？
，板书课题。
：升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗，师生行注目礼，生行队礼、唱国歌……
。
。
。
升 旗
歌 起
么 美
丽 中
立 红
国
，再组词。
二、自主学习生字。〔用时：15分钟〕
，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。
，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。
，并交流识字的方法。
：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。
〔课件展示生字〕。
〔1〕自由认读后，同桌相互抽考；
〔2〕开火车认读。
〔3〕小组竞赛读。
〔4〕全班齐读。 。
、组词。
。
。
。
三、诵读课文，稳固识字。〔用时：15分钟〕
，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。
，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。
、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。
，以到达流利的程度。
，感受国旗的美丽以及对祖国的热爱之情。
，读的过程中注意发音、节奏、轻重。
，注意朗读技巧和朗读中情感的把握。
。
。
中— — —
立— — —
五— — —
四、课堂小结，布置作业。〔用时：4分钟〕
？
：流利、有感情地朗读课文。
。
、有感情地朗读课文。