怀念母亲.docx

一教材分析:
课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕"，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
二、教学目的
1、
一教材分析:
课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕"，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
二、教学目的
1、学会8个生字,能正确读写真挚、防止等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
2、搜集文中相关的资料.
3、感情朗读。
4、感悟课文内容,能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。
5、体会季羡林爷爷思念祖国的情感,感悟爱国情.
三、教学重难点:
能抓住关键词、句、段和日记,体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情.
四、教学准备
学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》,《我的中国心》的歌碟
五、教学时间:2课时
教学过程
第一课时
(一)、谈话引入
师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧!《思念母亲》。
（二）、初读课文，理解课文内容
1。 默读全文,想想文章主要写了什么？
（我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的思念,一直伴随着我度过了在德国的十年,在欧洲的十一年）
,想想文中的两个母亲分别指的是谁？（一个是生身母亲，一个是祖国。）
3。你从作者的字里行间，感受到了什么?从哪些地方感受到的，谈谈自己的感受。
4。小组交流、汇报。师生总结。
(体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱和思念。对祖国母亲：我的祖国母亲,我这是第一次分开她。分开的时间只有短短几个月，不知道是为什么,，故土里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道,浓浓地糊在心头。我如今还真是想家,想故国,想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍受。心里思潮起伏,，就心潮腾涌，惶惶不可终日,，在泪光里，，一直伴随着我度过了在德国的十年,在欧洲的十一年。）
（三）、默读课文，勾出生字词。
1。通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，准备和同学讨论.
。
（四）、朗读课文,用横线勾出关键词句,加深体会。
1。找出写思念生母的句子，反复读,想想从中，你体会到什么？
，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？
(我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席。，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止,，来到哥廷根这一座孤寂的小城,不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在故土地下卧着的母亲,我真想哭! ）
（生抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的思念、失去