抓细节强素质促发展.doc

抓细节 强素质 促开展
-—岳阳市直机关三幼儿园2021年度作风建立工作总结
我们三幼儿园拥有教职员工25名，老师平均年龄35岁以上，都是女性。正式在编职工9名，其余均为非在编老师。幼儿老师应该充满生活激情，把细腻的爱带给孩子，在孩子的抓细节 强素质 促开展
-—岳阳市直机关三幼儿园2021年度作风建立工作总结
我们三幼儿园拥有教职员工25名，老师平均年龄35岁以上，都是女性。正式在编职工9名，其余均为非在编老师。幼儿老师应该充满生活激情，把细腻的爱带给孩子，在孩子的心灵里播洒阳光。在老师开展的道路上，少数人可能会影响和带动多数人，团队的激活可能带来整体的盘活。但是，职业的倦怠是客观存在的，仅靠传统老套的考核培训方式是低效的,我们务必寻求到一条切合幼儿园实际的、科学智慧的引领老师专业迅速开展之路。于是,在学习和讨论中我们达成共识，加强工作作风建立：让爱做主，成就幸福事业！
一、开展学习活动，进步思想意识
学习是进步的最有效途径。我园今年加大了学习的力度，整合各方面的内容，将集中学习和自主学习相结合，理论学习和自我反思相结合，从学、知、行三维度加强老师的师德修养。由于幼儿老师都为女性，对政治类的文件、政策法规等敏感性不够，加之有的老师自律性不强，因此，我们在自选读物的根底上,提供了《给幼儿老师的一把钥匙》、《3-6岁学前教育开展》等书，并分层次要求老师撰写心得体会，推选出优秀的心得和大家分享学习。
二、细化师德标准，提升保教质量
师德不是挂在嘴上的，而是要实实在在做出来的。我们提出：“简单的事天天做好就是不简单，容易的事天天做好就是不容易。”我们在发放老师、家长调查问卷的根底上将师德内容转化为详细的要求,详细细化到一日生活各个环节的管理融入班主任月考核、年度考核中，出台“三幼儿园管理制度集",通过详细标准，让师德融入老师的工作细节，浸润于老师的保教行为之中。比方说明确了帮助或引导孩子的“十二无”：孩子脸上无鼻涕痕迹、嘴角无吃饭（点心)的痕迹、无不梳的头发、无露出的肚脐、无穿脏衣、无穿反衣、无内衣袖不拉、无扣错钮扣、无穿尿湿裤、无穿反裤、无穿反鞋、无鞋带散开。保健老师每天例行检查、值周老师抽查相结合，帮助老师养成细致照顾孩子生活和积极培养孩子生活自理才能的意识及习惯。
三、设“常规月”，养成良好习惯，构建和谐团队.
我园将开学的第一个月定为“规矩强化月”， 在这个月中幼儿园将组织老师进展一些行为习惯方面的培训，同时，由园作风建立督查小组，每周对老师的仪表仪态、劳动纪律、带班情况等方面进展不定时的督查，并及时将督查