有趣的游戏.doc

《有趣的游戏》
【教学要求】
　　１、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的才能。
　　２、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问.
【教学重难点】能把自己做的游戏说出来，并能互相交流、询问。
【教学准备】
　　１、教《有趣的游戏》
【教学要求】
　　１、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的才能。
　　２、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问.
【教学重难点】能把自己做的游戏说出来，并能互相交流、询问。
【教学准备】
　　１、教具多媒体、３种游戏用具、音乐磁带、小红花、挂满礼包的聪明树。
　　２、教室撤走讲台、课桌椅，只在中间留有４排标有学生号数的凳子，并对墙壁加以装饰，使教室洋溢着儿童乐园的轻松气息。
【教学过程】
一、即兴律动，课前激趣
　　开讲前，师播放一首动听的乐曲，和学生一起根据音乐即兴律动，像小鸟一样飞进教室，寻找自己的座位。
二、自由发问，训练口语
　　师如今是自由发问时间，今天你又想理解班上的哪位同学呢?开场吧，记得用礼貌用语。
三、导入主题，分层训练
　　１、创设情境，导入主题.
　　　⑴　过渡如今轮到我问你们了,你们喜欢做游戏吗？(生喜欢）我这就带你们到游戏宫去做有趣的游戏。
　　　
⑵　演示多媒体课件。出示令人着迷的游戏宫，淘气的小丑向学生们发出邀请嗨,亲爱的同学们,欢送你们到游戏宫，但愿你们玩得开心。这里的游戏规那么是每点击一次大转盘,就会随机出现一种好玩的游戏，我为你们准备了三种游戏老鹰捉小鸡、盲人打鼓、大脚板，请点击吧,祝你们好运。
　　　⑶　组长代表点击。学生推荐三位组长上台点击。
　　　⑷　自由组合。全班学生带凳子挪动，根据自己的爱好，自由选择和哪位组长在一起做什么游戏,在教室里重组成三个活动小组。(选择老鹰捉小鸡为第一组，选择盲人打鼓的为第二组，选择大脚板的为第三组）
  2、分层训练,步步提升。
　　　⑴　小组讨论在组长的组织下，讨论如何分工，怎么玩这个游戏。（强调还不清楚该怎么玩的同学要询问组里的同学）
　　　⑵　（人员小组内定），同组学生自由补充，直到将如何分工、怎么玩、怎么奖励说清楚，说完好。
　　　⑶　示范练习。
　　　　①　指组活动。请第１组的同学上台根据刚刚的讨论,玩老鹰捉小鸡游戏,其他两组同学仔细观察游戏过程。
　　　　②　自主述说。让玩游戏的同学谈自己的活动感受,说说自己玩的是什么游戏,这个游戏怎么有趣.（师范讲,生仿说）
　　　　③　、３组的同学从说话的态度、音量、内容等方面对１组的同