《女娲补天》课程设计方案.doc

现代信息技术教育资源运用
多媒体网络（微课）程设计方案
课 题：女娲补天 版 本：人教版 学 科：语文 年 级:三年级 课 型：新授
单位（教学点）：渠县岩峰镇第二中心学校设计者:陈广福执教者:陈广福指导者： 现代信息技术教育资源运用
多媒体网络（微课）程设计方案
课 题：女娲补天 版 本：人教版 学 科：语文 年 级:三年级 课 型：新授
单位（教学点）：渠县岩峰镇第二中心学校设计者:陈广福执教者:陈广福指导者：
一、教材内容简析
课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深炽热中的人们冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的英勇、仁慈、不怕危险、甘于奉献的精神。
二、学习者特征分析
三年级学生已经有了一定的自学才能和良好的预习习惯，能自己解决生字和新词，，上课时这方面要重点讲解，训练。
三、学习目的和重难点
学
习
目
标
知识和技能：
1、会认“塌、挣、熄、冶、炼"5个生字，会写“隆、塌、露、燃、熊、挣、熄、喷、缺、纯、冶、炼、盆”“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞"等词语。
2、复述故事，积累优美生动的词语.
2、过程和方法：
借助多媒体，抓住重点语句朗读感悟，展开想象,感受神话故事的传奇
3、情感态度和价值观：
学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神
感受神话故事的神奇,引发丰富的想象。
教学重难点
1、教学重点：
课文的学习重点是理解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、抑制重重困难把天补好的过程
2、教学难点：
难点是在阅读中感受神话故事的神奇。
四、教学设想和媒体环境构思
教和学策略
把现代教育技术融入课堂教学，学生合作探究获得新知识。
教和学方法
一、教学引导：
师:同学们知道哪些神话故事？
(PPT：呈现神话故事图片，给学生以感官上的强烈刺激。）
师：今天我们还来学习一篇神话故事-—《女娲补天》。（板书：女娲补天）生齐读课题.
二、学习探究：
带着问题朗读课文
女娲是谁?
她为什么要补天呢？
她是怎么补天的呢？
(媒体资源作用
辅助教学，形象、直观的理解教学内容.
五、教学程序设计(环节和标题自行科学设定）
教学
环节
老师活动
学生活动
媒体(资源)支撑
课程理念
引
导
开 课
老师提问，引发学生回忆。
回忆神话故事。
PPT
借助教材、多媒体资源让学生获取知识，培养学生才能。
基
础
知
识
检测学生自学情况
利用工具书和网络资源自学
探
索
、
发
现
、
交
流
老师提出问题
学生小组探素、发现、交流，解决问题.
通过PPT演示和网络查询
培养学生合作、探究、解决问题的才能
拓
展
、
延
伸
、
训
练
说话训练
复述故事内容
培养学生的表达才能
六、学习评价反响设计
1、评价形式和工具（√）
2、评价