初三语文专题复习.doc

专题复习
七年级上册
《狼》
1．写出汉语里有关狼的成语.（不少于六个）
狼子野心、狼心狗肺、狼奔豕突、狼吞虎咽、狼狈为奸、狼狈不堪、杯盘狼藉。
2．汉语里有不少关于狼的谚语、俗语、歇后语，请写出至少两个，并谈谈你的理解。
狼行。但修筑长城工程浩大，劳民耗财，曾给当时广阔劳动人民带来繁重劳役和惨重负担,这一暴政是应该否认。
5．无论从历史还是现实看，长城的价值总是多元的，如军事价值、认识价值、经济价值、文化价值、旅游价值等。请你选择一个方面谈谈你的看法。
认识价值。长城是世界建筑史上的奇迹，是古代劳动人民血肉的结晶和智慧的结晶，也是中国古代人民苦难的象征;人民以坚忍不拔的毅力修筑长城，也能以轰轰烈烈的起义推翻秦始皇这样的暴君。
6．古老的长城作为军事防御设施，早已完成了它的历史使命。面临经济全球化、信息化、高科技的现代社会,你认为古老的万里长城在今天还有现实意义吗？谈谈你的看法。
长城作为中华民族的象征，它凝聚着中华民族历代劳动人民勤劳聪明智慧和血汗结晶，是祖先遗留给我们一笔丰厚的文化遗产,是屹立在中华大地上的一座不朽的历史丰碑，是人类文明的骄傲，它的现实意义就在于昭示人们，继往开来，发扬优秀的文化传统和艰辛勤奋、坚韧刚毅的民族精神，为中华民族的振兴和繁荣,共同努力,发奋图强，去筑成中国“新的长城”,再创中华辉煌。
《汉字》
1．汉字这一专题向我们全面介绍了祖国的文字。你认为汉字有什么特点？请举一例子谈谈自己的看法。
特点：（1）汉字是由偏旁、笔画组成;（2)各种笔画在一个平面里多向展开；（3）汉字的数量多，字形和字义、字音之间有一定联络；（4）汉语以一个个汉字记录语言，词和词之间没有界限；（5）汉字中蕴藏着丰富的文化信息。
举例略。
2． 在学习汉字这一专题时，你的班级是如何开展纠正错别字活动的？请写出活动程序.
(1）各人先把自己课内外写作中常见的错别字整理出来。
（2）分小组汇总列表分类。
（3)全班交流、分析、研讨产生错别字的原因及纠正错别字的方法.
(4)会后每人写一篇“小议错别字”的短文.
3．有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说,汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”.请你就这一问题谈谈你的看法。
“是我们终身的良师益友，每个人的精神佳园”。汉字的创造显示出中国人和众不同的文明传统，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在,使我们的民族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明传统，古老文化联络在一起，所以它在我们心目中是精神佳园，显示出无穷的精神魅力。
4．汉字是“华夏民族几千年来的文化瑰宝”,你认为汉字中蕴藏着哪些文化信息？
我们可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。例如“姓”这个字以“女”为表义的偏旁，说明在古代的某个阶段，孩子的血统只同母亲有关,那时候经历了一个“民但知其母不知其父”的母系社会。
5． 如何对待汉字中夹英文字母的情况？
如今的书刊中常有夹英文的情况，这反映了当今中外交流的日益频繁，在汉字中夹英文，表达比较简约、方便,但这对不懂英文的人说,就有阅读障碍。从维护我们民族语言文字的纯洁性来看,应当尽量减少汉字中夹英文字母的情况.
6．学习本专题时，你所在的班级就“汉字是否是中国进入信息的瓶颈”这一话题举行了一次辩论会。如今就邀请你作为主持人，设计一段开场白，一段完毕语。
开场白：同学们，有人认为，在电脑时代，汉字是中国进入信息时代的瓶颈，成为阻挠中国走向现代化的难关，应该抛弃它，你的意见如何呢？今天就让我们对此展开一场辩论会！
完毕语:刚刚双方的辩论都有一定的道理，但我认为，汉字，是表达和交流的重要工具，我们应该学好用好它；汉字，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。汉字的信息处理睬遇到一些难题，但我们相信一定能攻克一个个难关,解决好这些难题。
八年级下册
《鸟》
1．默写古诗中字面上含有“鸟”的诗句.（不少于三句)
（1）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）
（2）千山鸟飞绝,万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）
(3）鸟宿池边树,僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）
2．写出含“鸟”字的成语。(不少于三个）
鸟语花香、惊弓之鸟、鸟枪换炮、鸟尽弓藏。
3．学了《咏鸟诗三首》后，你认为“咏鸟"诗有哪些共同特征？
大凡咏鸟诗都有这样一些特征：（1）抓住鸟的特征进展描写。或状其外形,或写其特性，而这些描写都融入了作者的思想感情；（2）托物言志，借咏鸟来抒发自己的感怀。
4． 读“鹤字趣话"，完成练