华东师范大学附属周浦中学高三备课组计划.doc

高三语文备课组
2020学年度第一学期工作方案
工作目的
积极备考，从增强学生语文素养和进步学生语文应试技巧两方面入手，课内外结合，讲、练、学结合，复习力求“扎实有序,细致有效”。本学期内在完成新课任务的同时，完成第一轮专题复习.
高三语文备课组
2020学年度第一学期工作方案
工作目的
积极备考，从增强学生语文素养和进步学生语文应试技巧两方面入手，课内外结合，讲、练、学结合，复习力求“扎实有序,细致有效”。本学期内在完成新课任务的同时，完成第一轮专题复习.
根本思路
完成第五册新课教学：
课文是讲、学、练的根底，是学生知识体系形成和完善的重要根据，课内文本的阅读需要调动各种语文才能,是以读带写的范本,也是知识系统复习和稳固的抓手。
文言文教学—-篇篇精讲，重点从词法、句法等方面,在学习新知的过程中不断复 习旧知、补充完善旧知体系；
并从文体阅读的角度进展知识点的归纳和串接，构成学生文言文的知识网络；
在时间相对充裕的前提下，可以适当将下学期的部分文言文精讲篇目提早到本学期完成，为下学期开展第二轮针对性讲和练保证时间。
现代文教学-—详略得当，要让学生对文学史上的重要作家、重要作品有充分理解,但更重要的是要从文体阅读的角度给学生更多方法的指导,
并结合大量高考现代文语段的类型和题型进展配套训练;
以优秀作品为范本,也可以引导学生进展仿写，帮助学生强化文体写作的构造思路等方面的技巧、才能.
完成第一轮复习：
第一轮复习主要是备课组面上同步进展的课内知识点梳理和高考各考点的专项训练，梳理是为了稳固课内所学，训练是为了将知识内化为学生的才能并加以稳固。
课内部分复习-—学习往届高三的成功经历，以文言文语法知识梳理为重点，以册为单位，由备课组同事分别承担各册的梳理工作，并且出同步复习测试卷，只要立足于课内知识点的稳固，才有可能向外拓展，并且在课外文言文的阅读中获得真正成效；
课内现代文的复习主要以文体为根底，按照文体特征来进展知识点的梳理和总结，不再将重要放在文本内容的复习上。
课外部分拓展——以名句和文化常识为主,因为是通识性知识，所以不需要老师占用课堂时间，像上届高三一样，以备课组力量整理课内外重要名言名句，
以定期定量分发和检测的方式，组织学生课外自学。
考点专项训练——围绕诗词鉴赏、文言文、现代文（议论文、记叙文、抒情散文、科技说明文)、作文这几个根本板块展开专项训练，由备课组同仁群策群力，认真研究历届高考试题，进展相关练习的甄选和汇编，精练精讲,实在进步学生的才能。
初步开展综合训练：
在专项训练落实到位的前提下，争取在本学期后半程开场适当加大综合训练的强度和密度，给学生更多实战性的训练,老师的工作重点在于选题汇编和针对性的讲解点评。
开展名家讲座系列，拓宽学生思路：
为了进步学生对语文备考复习的重视度，拓展学生的知识面,同时也为了拓展老师的教学视野和思路,本学期拟学习往届高三的常规做法，即外请专家名家为学生开展一系列专题讲座，从考点解析、备考步骤、专项复习指南等多种渠道，给学生更系统更权威的意见和建议。
详细工作：
第一阶段:
常规工作:
1、早读课的安排 —— 每周两次的早读课，分两块内容进展：
文学文化常识的识记、古诗文的背诵;
时事热点阅读,各类题材的佳作欣赏阅读。
2