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雪孩子的教案
　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的雪孩子的教案，希望能够帮助到大家。
　　《雪孩
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雪孩子的教案
　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的雪孩子的教案，希望能够帮助到大家。
　　《雪孩子》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册 第19课。课文以生动的语言,向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。分享了《雪孩子》的教学设计给大家借鉴！
　　教学目标：
　　1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"孑"
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文
　　3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程
　　教学重点、难点 雪孩子教学设计
　　认识10个生字，知道雪会变成云
　　教学准备：
　　雪与云相互变化的课件
　　布置学生课前读通课文
　　教学课时：二课时
　　第一课时
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　　一、揭题激趣
　　1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字。（齐读课题）
　　2、激趣：雪孩子教学设计
　　雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习19、雪孩子
　　二、看图自读课文
　　1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？
　　2、读读图旁的句子，画出不认识的字
　　3、小组合作学习：动脑筋，想办法学习自己不认识的字。（借助图画、或者查生字表，问同学等，交流不认识的字，自己不能读通顺的句子）
　　4、标画课文的自然段
　　三、检查自读情况，读后正音
　　1、指名接读课文，互相评价。（教师注意正音）
　　2、正音后同位互相接读课文
　　3、说说雪孩子的故事，看谁讲得生动
　　四、识记生字。
　　1、游戏—找朋友
　　黑板上出现生字词，学生找出它的拼音朋友贴在生字头上。
　　雪孩子 让 一起 玩 往 睡觉 烧着了 知道 化
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　　2、认读生字。多种形式的认读：个别读，小组读，开火车读，全班读。认识“孑”旁
　　提醒学生注意：，“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来认记。注意区别“往、住”两个字。其他的字可多读读，记个整体印象，随着阅读实践再逐步明晰。
　　3、书写生字
　　1）学生书空练习。
　　2）指导书写。
　　瓜：上撇平短，左撇竖长，与捺对称。。“竖提”起笔对准上撇中部，“点”较小，“捺”起笔低于“竖提”并与它相接，与“左撇”对称。
　　衣：点居中，不与“横”相连。第三笔自“横”中间起笔，向下撇出。“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，方向与长撇一致，最后“捺”低于长撇并相接，向右伸展与撇对称。
　　来：注意撇捺两笔的对称。
　　评价学生的书写。（自评、学生互评、教师评价相结合）
　　五、巩固练习。雪孩子教学设计
　　“化—画、到—道、只—知、还—孩”。
　　读一读，认一认。
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　　比较上列字，每级有什么特点。