9的乘法口诀练习.doc

9的乘法口诀练习
教学内容：
课本P81~83页
教学目的：
知识和技能：
1、记忆9的乘法口决，运用口诀正确计算。
2、建立9的倍数模型，培养学生探究、考虑、认真计算的习惯。
3、运用口诀解决实际问题。
过程和方法：通过说9的乘法口诀练习
教学内容：
课本P81~83页
教学目的：
知识和技能：
1、记忆9的乘法口决，运用口诀正确计算。
2、建立9的倍数模型，培养学生探究、考虑、认真计算的习惯。
3、运用口诀解决实际问题。
过程和方法：通过说一说、比一比、观察、讨论等活动，让学生进一步熟记9的乘法口诀,并能运用口诀解决实际问题.
情感态度和价值观：在学习过程中，培养学生的口头表达才能、思维的敏捷性、认真细致的良好习惯.
重点、难点：
重难点:运用口诀计算和解决问题。
打破方法:通过自主探究、合作交流来打破。
教学准备:课件
教学过程：
一、谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀,今天老师要和大家一起来复习有关的知识。
二、引导练习，稳固强化
1、        组织学生进展口算。
1×5=      2×7=     3×8=     4×9=
3×9=      6×5=     7×8=     9×8=
7×9=      9×5=     8×4=     9×6=
让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进展计算的。
2、把口诀补完好
   四九（     ）      (     ）四十五     （      ）七十二      六九（      ）
3、根据口诀,写出两个乘法算式
   七九六十三            五九四十五
  （         ）         （         )
  (         ）         （         ）
4、练习二十第3、5、6题
5、方框里最大能填几？（课件）
三、积累运用
1、看图列式（课件）
2、练习二十第7、8、10题
理解题意、独立解决、集体校对
3、找规律填数（课件）
2、练习二十第11题
3、练习二十第12、13题.
四、课堂总结.