《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教学案.doc

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...w么会过上海上河流的生活。
　　第二章主要写年轻的鲁滨逊不听众父母的劝阻终于离家远航了。当他离开父母为他营造的平安港湾时，并没有充分意识到他将会遇到的困难。在他心目中，乘船远航只会为他带来新的人生机遇。至于大海的暴虐和航海的危险，似乎并没有在这个年轻人考虑的范围之内，然而，大海的威力，让他惊呆了……
四、再读课文，理清主要人物及与之相关的事件
，找出第一、二章中的主要人物及与之相关的事件。
：
〔1〕鲁滨逊是怎样的一个人？
〔2〕他生长在怎样的环境里？
〔3〕为什么会过上海上河流的生活？
〔4〕鲁滨逊第一、二次远航的时间、目的地分别是哪里？结果怎样？
。
五、细读课文，划出好词、好句、好段
，在书上划。
，选择最正确词、句、段。
。

六、品读精彩章节，交流读后感想，完成?阅读记录册?
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，思考以下问题
〔1〕你认为鲁滨逊违背父亲的意愿坚持自己出海远航的念头是否正确，你在生活中有没有碰到这样的两难境地，如果有，你是怎样处理的？
〔2〕你认为年轻人应该安分守纪、坐享其成还是完全独立另辟人生溪径？结合具体事例谈谈你的看法。
〔3〕在两次航海经历之后，鲁滨逊逐渐成熟起来，结合阅读，谈谈鲁滨逊的成熟主要表现在哪些方面？

。

?阅读记录册?
　　　第二课时
阅读内容:
　　?鲁滨逊漂流记?第三至六章
阅读目标:
。
、好句、好段。
。
?阅读记录册?
阅读重点：
、好句、好段。
。
阅读难点：
引导学生感悟名著蕴含的哲理，联系实际谈谈自己的感想，并完成?阅读记录册?。
课前准备：
布置学生阅读?鲁滨逊漂流记?的相关内容。
教学过程:
一、初读课文，了解主要内容
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主要写最初外出闯荡的历险经历对鲁滨逊来说是一次很好的实战演习，在这些过程中他磨炼了意志，积累了珍贵的经历。鲁滨逊那种永不停息的进取精神，是人类共同的精神财富。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈〞，但只要目标明确，航向正确，那么又何仿一路前行呢？鲁滨逊就这么一路走了下去，直到他走向了一个荒无人烟的小鸟……
第四章主要写鲁滨逊绝处逢生，却发现自己处在一个极端恶劣的环境中——四面环水的孤岛。天无绝人之路，幸好他还有那只搁浅的大船，那是上帝在绝境中留给他的唯一时机……
第五章主要写鲁滨逊把大船上可使用的东西都搬到他的栖息之地——岩洞里后，终于有时间来思考一下这突如其来发生的一切事情，无论怎样，他得为自己的将来做一番认真的考虑和打算，同时，值得庆幸的是，他找到了绝笔和墨水，可以把自己的一些事情记录下来。
第六章主要写在跳过了小岛地震灾难后，鲁滨逊却又遭到了病魔的袭击。在寻找医治肉体的烟草药时，他同时找到了医治灵魂的药——?圣经?，并在百无聊赖中认真地读了起来……
二、再读课文，理清主要人物及与之相关的事件
，找出第三、四、五、六章中的主要人物及与之相关的事件。
：
〔1〕鲁滨逊第三次远航的时间、目的地分别是哪里？结果怎样？
〔2〕鲁滨逊为什么大骂“金钱为无用之物〞？
〔3〕“绝望岛〞这一命名反映了鲁滨逊怎样的心情？
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三、细读课文，划出好词、好句、好段