职业生涯规划之技能探索.ppt

大学生职业发展与生涯规划探索什么? 诚实的自问: ?我的兴趣是什么? ?我最有效的工作方式是什么? ?我有哪些技能是与众不同的?我愿意在工作中使用哪些技能? ?哪些东西是我生命中不能缺少的?我最渴望从工作中获得什么? ?自我探索 3 自我探索的内容 A 适合做什么? ——职业性格 B 喜欢做什么? ——职业兴趣 C 能够做什么? ——职业能力 D 最看重什么? ——职业价值观再评估/ 成长行动觉知与承诺认识自己认识工作世界决策自我探索—技能教学目标: 认知目标: ?正确理解技能的概念及分类。?在职业规划中能重视对个人技能的澄清。?愿意在实践中不断探索思考,并有意识地培养自己所需要的技能。技能目标: ?能够对自己的技能进行探索和分类。?能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。?学会合理描述自己所具备的技能。教学目标什么是技能? ?技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力,通常表现为某种动作系统和动作方式。?能力是人们顺利实现某种活动的心理条件, 它不仅包含了一个人现在已经达到的水平,而且包含了一个人所具有的潜力。?尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点, 但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像泥土中埋着一罐金子,土地的主人却不知道一样?—约拿珊﹒斯威夫特能力与生涯发展的关系?美国明尼苏达大学罗圭斯特与戴维斯( Dawis , England & Lofquist , 1964 ) ?强调人与环境的相互适应( person-environment correspondence , PEC ) ?“内在满意”:当工作环境能够满足个人的需求时。?“外在满意”:当个人能够满足工作的要求时(即令雇主、同事感到满意) ?外在满意,主要可以通过衡量个人职业技能与工作的技能要求之间的配合程度来进行评估。?内在满意,主要通过衡量个人价值观与企业文化及奖惩制度之间的适配性来评估。