华文六年级上册书法教案.doc

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华文版六年级上册《 书法 》教学计划
一、教学目标
《全日制义务教育语文课程标准（修订稿 2011）》中，对学生的汉字书写提 出了“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度” 的总的培养目标，而六年级 书法教学应让学生能用毛笔书写楷书了解“抱柱”、 楹联”、扇骨”。
四、 学习我来找找”
1、 在生活中随处能看到书法作品，说一说你在哪里见到过哪种幅式 2
的作品。说一说找到的其他幅式。
2、 学生根据要求说一说生活中见到的作品。
五、 我先试试”
1、 教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了几种幅式，现在我们参照学过的幅式， 写几张硬笔字。
2、 学生书写作品。
3、 师生共同讲评、展示学生练习的字。
六、 总结：回顾一下常见的书法作品有哪些幅式。
七、 布置作业：写一幅硬笔书法作品。
【板书设计】
第1课幅式
常见幅式：斗方、条幅、横幅、中堂、对联、局面和手卷等。
第2课章法
【教材分析】
本课为华文版小学六年级上册书法教材第 2课《章法》，共有知识介绍”、我先试试”、我 知道了”、我来找找”四个模块，其中 知识介绍 我知道了”属于知识模块，我来找找”属于探 究模块，我先试试”属于能力模块。为了使教学更连贯，教学时将这几个模块做了适当的调 整。
【学情分析】
学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。但是学生 3
还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写姿 势和正确的坐姿。为进一步学习打下基础。
【教学目标】
1 •了解章法的基础知识，养成正确的写字 双姿”和良好的写字习惯。
2 •能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3 •了解落款的写法，认识引首章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱 好和积极性。
【教学重点】了解章法的基础知识，了解落款的写法，认识引首章。
【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。
【教学准备】
学生：硬笔书法纸。
教师：各种各样幅式的书法作品。
【教学过程】
一、 教学导入
同学们，书写习作，必须首先了解章法的一般知识和要求。今天我们就来先学习第 2课
《章法》，了解一幅完整的书法作品应该如何书写。
二、 知识介绍
1、 教师出示自学提纲：
① 、什么是章法？一幅完整的书法作品至少应包括哪几部分 ？
② 、正文章法处理上有哪些要点？
③ 、落款有哪些要求？
④ 、印章分为哪几类？什么是引首章”？
2、 学生自读第4页关于章法内容的介绍.
3、 教师出示各种幅式的书法作品，学生分别指出哪里是引首章、上款、下款、
姓名印、斋馆印。
三、 学习我知道了 ”
1、 刚才我们认识了落款，那么一幅书法作品的落款又应该怎么写呢 ？
2、 学生自读我知道了”，了解落款的写法。
四、 学习我来找找”
1、刚才我们认识了印章，那么一幅书法作品的引首章在什么位置？教师出示。6页的书法 作品。学生找一找引首章
2、学生找出作品中的引首章。
五、 我先试试”
1、 教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了章法的基础知识，现在我们参照学过的 章法知识。写几张硬笔字。
2、 学生书写作品。
3、 师生共同讲评、展示学生书写的作品。
六、 总结：回顾一下书法作品的章法知识，你了解了哪些 ？
七、 布置作业：写一幅硬笔书法作品。
【板书设计】
第2课章法
章法：正文、落款和印章。
第3课印章知识
【教材分析】
本课为华文版小学六年级上册书法教材第 3课《印章知识》，共有知识介绍”、我先试 试”、我知道了”、我来找找”四个模块。其中 知识介绍”我知道了”属于知识模块，我来找找 属于探究模块，我先试试”属于能力模块。为了使教学更连贯。教学时将这几个模块做了适 当的调整。
【学情分析】
学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。但是学生还没有掌握毛笔的握笔书 写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿。为进一步 学习打下基础。
【教学目标】
1 •认识常见的印章，养成正确的写字 双姿”和良好的写字习惯。
2 •能参照所学知识刻一方白文印，培养观察、想象、比较、分析能力，掌 握欣赏、刻印的过程与方法。
3 •找出生活中见到的印章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字 兴趣爱好和积极性。
【教学重点】认识常见的印章。
【教学难点】能参照所学知识刻一方白文印。
【教学准备】
学生：刻刀、橡皮、印泥。
教师：各种各样幅式的印章作品。
【教学过程】
一、 教学导人
同学们，通过前两节课的学习我们了解章法的一般知识和要求。一幅完
整的书法作品必须要印上印章，