弘扬传统文化方案.doc

弘扬中华传统文化,力行《弟子规》————吉安县海尔希望小学学、习力行《弟子规》实施方案) 学校以学习力行《弟子规》为载体, 弘扬中华传统文化, 全面提高师生的思想道德素质,规范和提升师生的文明形象,推动学校各项工作的进程, 经学校研究决定在全校范围内开展弘扬中华传统文化, 学习、力行《弟子规》教育活动,特制订活动实施方案如下: 一、指导思想及总体思路以学习力行《弟子规》为载体, 弘扬中华传统文化, 将学习力行《弟子规》活动落脚于细微处。诵读《弟子规》, 传承中国传统文化之精华; 通过开展学礼、知礼、懂礼,知恩、懂恩、报恩的教育,力行《弟子规》,提高师生涵养和整体素质。达到提升学校办学品味之目的。学习、力行《弟子规》教育活动,坚持小步子、抓落实、重实效的策略开展, 循序渐进,注重效果。教师、学生、家长共同学习,共同力行,相互监督。学校开展学习、力行教育活动从学生年龄的层次性、教师年龄差异性和家长情况的特殊性出发, 结合学校工作的现实情况, 分层次制定学习、力行目标, 分阶段设置活动安排, 确保活动的实效, 以期通过学习、力行活动, 真正提升师生的思想道德素质, 规范师生的言行。三、基本原则 1. 教师、学生、家长“三位一体”的原则。 2. 整体性、系统性原则。 3. 由易到难、循序渐进的原则。 4. 课内教育与课外教育相结合的原则。 5. 稳定性与灵活性相结合的原则。 6. 依据传统与时俱进相结合的原则。四、具体任务(一)教师方面 1. 全体教师均要学习诵读《弟子规》。 40 岁以下教师要求背诵并能默写, 40 岁以上要求能够熟读成诵,并定期上交学习体会。 2. 通过观看专家讲座. 学习相关书籍阅读等形式, 深入领会《弟子规》的思想内涵,并积极将其精髓内化为自己的行为。 3. 定期推选优秀教师、骨干教师,开展讲座活动。 4. 编辑学校学习、力行《弟子规》校本教材。包括:优秀讲座集锦、《弟子规》故事集、《弟子规》歌曲集等。 5. 定期开展学习、力行《弟子规》案例、反思、体会的交流,学习、力行《弟子规》研讨活动。 6. 通过力行《弟子规》规范教师文明用语和文明举止, 并为学生做出表率。(二)学生方面 1. 学生人人均背诵《弟子规》,并做到朗朗上口. 熟极而流利。 2. 学生会讲《弟子规》系列故事。 3. 学生会唱《弟子规》系列歌曲。 4. 通过力行《弟子规》,规范学生文明用语和文明行为。(三)家长方面 1. 能与孩子共同学习诵读《弟子规》。 2. 能主动的阅读《弟子规》方面的书籍。 3. 能够有意识的践行《弟子规》,为孩子做出表率。 4. 积极参加学校组织的各类交流活动。五、主要措施 1. 广泛宣传. 统一思想. 提高认识。 2. 建立健全领导机构,抓好落实。 3. 明确要求,狠抓落实。 4. 注重总结,培养典型,示范引领。 5. 搭建交流平台,开设网站专题。六、学习、力行《弟子规》教育活动工作小组组长:李葆华副组长:肖海泉组员:彭文甫李小青孙孝武叶强民七、学习、力行《弟子规》师生行为规范学生规范: 1 、弟子规每日诵读[ 弟子规圣人训]2、三餐感恩——父母、亲人、老师、同学为我们做了些什么? [ 恩欲报怨欲忘]3、每日经典诵读[ 老师教须敬听]4 、落实弟子规[ 圣与贤可驯致]5 、每天为父母、亲人、老师、同学最少做一件事[ 亲所好力为具] 学生具体规范: (一) 、生活学习( 力行而学文)※晨起早读· 自己的事自己做 1 、闹钟一响(父母一叫) ,马上起床。(朝起早父母呼应勿缓) ,晚上按时睡觉(夜眠迟居有常) 2 、自己叠被子。(置冠服有定位勿乱顿致污秽) 3 、相互问早安——向长辈请早安。(晨则省) ——向长辈道晚安(昏则定) 4 、主动刷牙洗脸。(晨必盥兼漱口便溺回辄净手) 5 、自己穿好衣服。(冠必正纽必结袜与履俱紧切领必正链必拉) 6 、穿衣整洁大方即可,不挑名牌服装。(衣贵洁不贵华上循分下称家) 7 、吃饭或早上读弟子规。(弟子规圣人训圣与贤可驯致) ※三餐感恩· 和乐融融 8、每天三餐吃饭时念四感恩:“感恩父母亲人的养育之恩, 感恩老师的辛勤教导, 感恩同学的帮助和关心, 感恩农夫的辛勤劳作和所有一切付出的人。”(恩欲报怨欲忘报怨短报恩长) 9 、受委曲时多想想父母亲人的好处,原谅他们的错误。(亲爱我孝何难亲憎我孝方贤) ※分享分担· 健康饮食好习惯 10、帮忙拿碗筷、端菜。(亲所好力为具) 11、请长辈先用餐,自己再用。(或饮食或坐走长者先幼者后) 12、不挑食、不多吃。(对饮食勿拣择食适可勿过则) 13、吃饭不撤饭, 掉在桌上的饭菜要拣起来吃, 碗里的饭菜要吃干净,如果不能吃完,吃之前要请求减掉一些; (凡是物皆珍惜) 14、夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子可以帮忙洗碗筷等。(亲所好力为具) ※饭后休息·