高中师德师风整改方案.docx

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高中师德师风整改方案
在第二阶段查摆问题的根底上，我校对学生、家长和社会各界反响的问题进展了认真梳理。为实在解决师德师风中存在的问题，高起点、严要求、求真务实地提升老师师德程度和专业素质，结合学校自我查摆情况和问
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高中师德师风整改方案
在第二阶段查摆问题的根底上，我校对学生、家长和社会各界反响的问题进展了认真梳理。为实在解决师德师风中存在的问题，高起点、严要求、求真务实地提升老师师德程度和专业素质，结合学校自我查摆情况和问题的原因分析，制定整改方案：
一、指导思想及目的要求
以邓小平理论、“三个代表〞和党的十七届代表大会精神为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步进步全体老师的师德师风，进一步增强老师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的观念，全面提升老师的新形象、学校的新形象、教育的新形象，努力教好每一个学生，办人民群众满意的学校。
二、整改措施
，进步认识，师德师风建立常抓不懈。
针对学校指导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识和一些老师事业心不强，责任意识缺失的问题，学校要要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传，积极鼓励老师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取。同时，学校要开设师德师风专栏，进展师德标兵评选，经常发布师德典型的先进事例，号召大家学校。同时，要开设校长信箱，经常理解情况，面对面和老师、学生交流，及时梳理总结，及时解决热点难点问题，力争构建一支师德高尚、教育理念新、敢于创新改革、学风浓重、师生关系和谐的良好环境。
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针对一些教职工纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄等问题，为了进步全体教职员工对遵守师德标准的约束力和自觉性，学校将结合工作实际，对照师德标准要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的根底上，完善学校《《师德师风考核方案》》、《《教职工考核制度》》、《《教职工请假制度》》、《《阳城三中教学常规》》等，并成立考核组，实行师德一票否决，使师德建立制度化，常态化。
，尊重每一个学生
针对一些老师对待后进学生缺乏耐心，对学生不能一视同仁、关爱学生方法简单等问题，学校要加强对老师的爱心教育，让老师充分认识“教育的秘诀是真爱〞。特别是对犯错误的学生，更要和言悦色,认真查明事情原委，耐心妥善做好工作。对后进生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出原因，因材施教，分类指导、要求。要及时发现他们的闪光点，找准长处，使他们的特长得到展示，从而充满自信。学校将把老师对待后进生的情感态度和转化工作纳入师德考核。
4。加强学科教研，进步课堂效率，减轻学生负担
针对教研活动不够扎实、一些老师布置作业过多，造成学生负担重，休息时间少等问题，学校要进一步强化教研制度的落实，每次教研要定时间、定内容，并着专人检查落实。每天给学生布置的作业，要求班主任进展统一协调，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时将老师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，实在进步老师专业程度，减轻学生负担，保证学生
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